下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是

A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

B．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

C．在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中，會由于非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：三倍體西瓜的植株是由二倍體與四倍體雜交獲得的含有三個染色體組的種子發(fā)育成的，是由受精卵發(fā)育形成的，A錯誤�；蛲蛔儾荒茉陲@微鏡下觀察到，B錯誤。在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中，會由于非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，C正確。低溫抑制紡錘體的形成，而不是抑制染色體著絲點分裂，D錯誤。故選C。

考點：本題考查細(xì)胞增殖、染色體變異、基因突變等知識點，意在考查考生的理解能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷測驗生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是

A.三倍體無子西瓜不能由受精卵發(fā)育而來

B.觀察染色體形態(tài)可確定基因突變發(fā)生的位置

C.在減數(shù)分裂過程中可發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異

D.基因重組通過產(chǎn)生新基因表現(xiàn)出新性狀

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東煙臺高三期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是

A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

B．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

C．在減數(shù)分裂中，會由于非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體加倍

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是


  1. A.
    三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
  2. B.
    觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
  3. C.
    在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中，會由于非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
  4. D.
    低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是(　　)

A．基因工程可以定向改變生物的遺傳性狀，實現(xiàn)遠(yuǎn)緣生物間的基因重組

B．由配子發(fā)育來的個體均屬于單倍體，且都高度不育

C．在細(xì)胞分裂旺盛的部位，易發(fā)生基因突變，從而產(chǎn)生新的基因型

D．經(jīng)秋水仙素處理后所獲得的植物體，均為多倍體且能穩(wěn)定遺傳

 

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