根據(jù)所給的用具和材料，設(shè)計一個實(shí)驗，測定玉米幼苗胚芽鞘對光的敏感部位。

用具和材料：一個空紙盒，6株2cm高的生長健壯的玉米幼苗、黑紙一張，60W的臺燈一盞。

實(shí)驗步驟：

（1）________________________________________。

（2）________________________________________。

實(shí)驗結(jié)果：________________________________。

實(shí)驗結(jié)論：________________________________。

答案：略
解析：

（1）將6株幼苗分成甲、乙兩組。將甲組幼苗的尖端分別用黑紙帽套上，乙組幼苗分別用黑紙環(huán)套在尖端下部

（2）將兩組幼苗放在一個有孔的空紙盒內(nèi)，孔的高度與幼苗的尖端平齊，孔外放置臺燈，培養(yǎng)一段時間

實(shí)驗結(jié)果：甲組幼曲直立生長，乙組幼苗彎向光源生長

實(shí)驗結(jié)論：玉米幼苗對光最敏感的部位是胚芽鞘的尖端


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：高考生物模擬試卷 題型：071

根據(jù)所給的用具和材料，設(shè)計一個實(shí)驗，測定玉米幼苗胚芽鞘對光的敏感部位。用具和材料：一個空紙盒、6株約2 cm高的生長健壯的玉米幼苗、黑紙1張、60 W的臺燈1盞。

步驟：

①________。

②________。

正確實(shí)驗結(jié)果是：________。

正確的結(jié)論是：________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

根據(jù)所給的用具和材料，設(shè)計一個實(shí)驗，測定玉米幼苗胚芽鞘對光的敏感部位。

用具和材料：一個空紙盒，6株2cm高的生長健壯的玉米幼苗、黑紙一張，60W的臺燈一盞。

實(shí)驗步驟：

（1）________________________________________。

（2）________________________________________。

實(shí)驗結(jié)果：________________________________。

實(shí)驗結(jié)論：________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

.果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌通過有氧呼吸使數(shù)量增多，無氧呼吸的結(jié)果產(chǎn)生酒精。為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型，請根據(jù)所給的實(shí)驗材料和用具設(shè)計實(shí)驗。

實(shí)驗?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑愋?/p>

實(shí)驗原理：酵母菌是兼性厭氧型，既能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無氧呼吸，但產(chǎn)物不同。

實(shí)驗材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林(提示：假設(shè)酵母菌培養(yǎng)液中以葡萄糖作為呼吸底物)

實(shí)驗方法：①將實(shí)驗材料和用具按右圖(裝置1)安裝好。

現(xiàn)象

結(jié)論

裝置1中液滴

裝置2中液滴

l

2

3

②如果想得到實(shí)驗結(jié)論還必須同時設(shè)計另一個實(shí)驗，請指出另一個實(shí)驗裝置(裝置2)應(yīng)如何設(shè)計。_________                    ___________

結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011屆重慶市重慶一中高三3月月考（理綜）化學(xué)部分 題型：綜合題

Ⅰ、（10分）下圖表示碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落中的循環(huán)利用。請據(jù)圖回答：

（1）若圖中的X為降低血糖濃度的激
素，其作用是促進(jìn)圖中的      過程。（用
字母表示）
（2）b過程的發(fā)生需要光反應(yīng)提供            。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，能發(fā)生e過程的有            。
（4）在生物圈中，植物通過             的速率與生物的呼吸作用和分解作用釋放碳的速率大致相同。然而，人類大量燃燒化石燃料使空氣中的CO2含量升高，形成         ，導(dǎo)致氣溫升高，對人類和其他生物的生存構(gòu)成威脅，因而我們倡導(dǎo)低碳生活。
Ⅱ、（12分）植物吸收硝酸鹽后，必須經(jīng)過硝酸還原酶的作用還原成NH4+才能被利用。研究表明，硝酸還原酶是在有硝酸鹽存在的情況下才能生成的誘導(dǎo)酶。請根據(jù)所給的備選材料用具，驗證硝酸還原酶是在有硝酸鹽存在的情況下才能生成的誘導(dǎo)酶，并預(yù)測實(shí)驗結(jié)果。
提示：硝酸還原酶能催化硝酸鹽還原為亞硝酸鹽，反應(yīng)如下：

亞硝酸鹽能與某X試劑生成紅色化合物。
備選材料用具：水稻種子，A營養(yǎng)液（氮素為NO3-的營養(yǎng)液），B營養(yǎng)液（N素為NH4+的營養(yǎng)液），0.1mol/L的KNO3溶液，緩沖溶液，2mg/ml的NADH＋H+溶液，X試劑，雙縮脲試劑，斐林試劑，恒溫水浴鍋。
實(shí)驗步驟：
①取等量的分別培養(yǎng)在_____________________和____________________中的水稻幼苗，加入少量石英砂和緩沖溶液，研磨成勻漿后離心，獲取上清液，除去其中的無機(jī)鹽離子，即為可能存在的酶粗提取液A和B。
②取兩只試管編號A、B后，分別加入等量的酶粗提取液A和B，再均加入等量的____________和2mg/ml的NADH＋H+溶液，放于30℃恒溫水浴鍋中保溫30分鐘。
③____________________________________________________。
④振蕩后，觀察                                            。
預(yù)測實(shí)驗結(jié)果：                                      。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案