【題目】下圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

B．②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與

C．③侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上

D．④的染色體上若含抗蟲基因，則⑤一定會表現(xiàn)出抗蟲性狀

【答案】A

【解析】

試題分析：植株表現(xiàn)出抗蟲性狀，說明含有目的基因，該變異屬于可遺傳變異的來源之一，即基因重組，A項正確；構(gòu)建基因表達(dá)載體，需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B項錯誤；③侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒上的T-DNA整合到④的染色體上，C項錯誤；染色體上含有目的基因，但目的基因可能不表達(dá)，或者表達(dá)的蛋白質(zhì)不具有生物活性，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程，回答下列問題：

（1）細(xì)胞中過程①②發(fā)生的主要場所是 。

（2）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是 。

（3）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中，能發(fā)生過程②③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞是 。

（4）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點(diǎn) （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】定量分析是科學(xué)研究的重要方法。下列能用血細(xì)胞計數(shù)板直接計數(shù)的是

A.海拉細(xì)胞懸液 B.濃縮培養(yǎng)的噬菌體 C.自來水中大腸桿菌 D.蛙卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），依圖回答下列問題

（1）某人不小心被針刺，引起縮手反射，感受針刺的部位是圖中的_________，在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以_____________的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并在______________完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個神經(jīng)元。但在醫(yī)院針刺手指采血過程中，卻不會縮手，這說明_________________________________。此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是________。

（2）當(dāng)給某部位受損的人刺激時，可在②處記錄到電位變化，但未產(chǎn)生痛覺，其受損的部位可能是________（填圖中標(biāo)號）。

（3）若在②人為給予一刺激，肌肉會收縮，該過程______（是、不是）屬于反射，_______（能、不能）產(chǎn)生痛覺。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定實驗，下列敘述正確的是

A. 還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑，二苯胺試劑

B.鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱

C.二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無色

D.脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】固定化酶技術(shù)常采用（ ）
A.包埋法
B.化學(xué)結(jié)合和物理吸附法固定化
C.活化法
D.微囊化法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脫落酸（ABA）具有誘導(dǎo)基因表達(dá)、氣孔導(dǎo)度變化等多種作用。研究表明，脫落酸同時具有細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外兩類受體。有人為探究ABA調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度過程中是通過哪類受體完成的調(diào)節(jié)途徑，以清水浸泡過的紫露草葉片為材料，做了如下實驗：（“-”表示未處理，“+”表示進(jìn)行了相應(yīng)處理）

下列描述正確的是（ ）

A.脫落酸可以在植物體內(nèi)大量合成

B.該實驗說明ABA誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉是通過細(xì)胞膜上受體進(jìn)行調(diào)節(jié)

C.實驗材料用清水浸泡使氣孔導(dǎo)度大致相同，是控制自變量

D.脫落酸若在保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)降解，則細(xì)胞內(nèi)不會檢測到放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，乙圖表示將A植物放在不同C02濃度環(huán)境條件下,光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。下列說法錯誤的是

A．若光照強(qiáng)度小于b點(diǎn),A植物的光合速率小于細(xì)胞呼吸速率

B．在較長連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的是A植物

C．f點(diǎn)與e點(diǎn)相比，f點(diǎn)RuBP含量較高

D．d點(diǎn)與e點(diǎn)相比，d點(diǎn)RuBP含量較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞無絲分裂的特點(diǎn)是

A．不出現(xiàn)染色體和紡錘體 B．不出現(xiàn)細(xì)胞核的分裂

C．不出現(xiàn)DNA的復(fù)制 D．不出現(xiàn)DNA的平均分配

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