(6分)動物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對于研究器官的生理、病理過程及其機制意義重大。下圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖。請回答下列問題:
(1)肝臟切成小薄片,這有利于肝臟細胞 。
(2)氣室中充入5%C02氣體的主要作用是 。
(3)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細菌生長,但要注意選擇抗生素的 ,以保證抗生素對肝臟無害。
(4)有機物X有毒性,可誘發(fā)染色體斷裂。利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具,探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用。
材料用具:
肝臟小塊,外周血淋巴細胞,淋巴細胞培養(yǎng)液,植物凝集素(刺激淋巴細胞分裂);顯微鏡,載玻片,蓋玻片,玻璃皿,滴管;吉姆薩染液(使染色體著色),有機物X溶液等。實驗過程:
①在淋巴細胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細胞,取4等份,備用。
②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置,按下表步驟操作(“√”表示已完成的步驟)。
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甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
步驟一:加人肝臟培養(yǎng)液 |
√ |
√ |
√ |
√ |
步驟二:加入有機物X溶液 |
√ |
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√ |
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步驟三:放置肝臟小塊 |
√ |
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上表中還需進行的操作是 。
③培養(yǎng)一段時間后,取4組裝置中的等量培養(yǎng)液,分別添加到4份備用的淋巴細胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。
④一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察 ,并對比分析。若丙組淋巴細胞出現(xiàn)異常,而甲組的淋巴細胞正常,則說明 。
科目:高中生物 來源:2007屆廣東省高三生物第二輪模擬試題(新人教版必修1) 題型:071
材料一:采用物理或化學方法可以抑制細胞的有絲分裂,使細胞停留在細胞周期的某一階段,如下表所示,“-”表示停留的時期。據(jù)表回答:
(1)胸苷的抑制作用是可逆的,當把過量的胸苷去除,細胞可恢復正常分裂。加入過量胸苷抑制細胞有絲分裂的最可能原因是________。
(2)如要觀察染色體色帶(染色體在特殊染色時會出現(xiàn)一定的橫帶,不同物種的帶型各有特點)并進行分析,最好用哪種方法處理?________,原因是________。
(3)秋水仙素和低溫抑制細胞分裂的原理常被利用于生產(chǎn)、生活或科研,就這兩種方法各舉一例。________;________。
材料二:動物干細胞是指那些未分化、但又具有分化潛能細胞。根據(jù)分化潛能的差異,干細胞可分為三種類型:能夠分化產(chǎn)生生命活動所需要的各種類型細胞的干細胞稱為全能干細胞,它本身可以形成一個生命;不能單獨發(fā)育為完整個體,但能分化為多種類型細胞的干細胞稱為多能干細胞;能分化產(chǎn)生與特定器官和特定生理功能相關(guān)的細胞稱為專能干細胞。
人胚胎干細胞是人類胚胎發(fā)育早期未分化的細胞。在囊胚期,胚體大約有140個細胞,外表一層扁平細胞稱為滋養(yǎng)層,可發(fā)育成胚胎的支持組織如胎盤等,中心的腔稱為囊胚腔,腔內(nèi)側(cè)的細胞群稱為內(nèi)細胞群,它可進一步分裂、分化、發(fā)育成個體。
目前,科學家用于研究的胚胎干細胞是從體外受精產(chǎn)生胚胎中分離出來的,他們希望能利用干細胞來治療人類的多種慢性疾病,如帕金森病、老年癡呆癥、糖尿病、慢性心臟病,甚至癌癥,并且已經(jīng)在動物實驗中取得了一些進展。例如,美國的一個大學實驗室將人胚胎干細胞在體外培養(yǎng)一段時間后用于治療因病毒感染脊髓而癱瘓的老鼠,使之在一定程度上恢復了行走能力;西班牙的研究人員將胰島素基因?qū)胄∈笠认僦,結(jié)果小鼠的糖尿病癥消失了。
(4)人類的胚胎發(fā)育中,細胞分化開始于________時期。
(5)根據(jù)上述分類的方法,原腸胚時期外胚層細胞屬于________干細胞,骨髓中的造血干細胞屬于________干細胞。
(6)全能干細胞能分化產(chǎn)生生命活動所需要的各種類型細胞,從分子水平看,這是什么的結(jié)果?________。
(7)美國的研究人員用干細胞治療癱瘓老鼠獲得成功,這說明那些干細胞已經(jīng)分化成________細胞。
(8)如果能利用干細胞治療人的糖尿病,與傳統(tǒng)的注射胰島素治療做比較,前一種治療方法的優(yōu)點是什么?________。
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇海門中學高一下學期期末測試生物 題型:綜合題
(6分)下圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過程中一個細胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)該細胞分裂過程進行的場所是 ▲ ,圖B、圖C所示的分裂時期在圖A中分別位于
過程 ▲ 。
(2)圖B所示細胞中含 ▲ 對同源染色體,圖C所示細胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比
為 ▲ 。
(3)若該動物細胞的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),一般情況下,圖B細胞移向同一極的基因是 ▲ 。
(4)設該動物正常體細胞中DNA含量為2a,請在答題紙相應位置繪制此過程中核DNA含量的變化曲線。 ▲
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇海門中學高一下學期期末測試生物 題型:綜合題
(6分)下圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過程中一個細胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)該細胞分裂過程進行的場所是 ▲ ,圖B、圖C所示的分裂時期在圖A中分別位于
過程 ▲ 。
(2)圖B所示細胞中含 ▲ 對同源染色體,圖C所示細胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比
為 ▲ 。
(3)若該動物細胞的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),一般情況下,圖B細胞移向同一極的基因是 ▲ 。
(4)設該動物正常體細胞中DNA含量為2a,請在答題紙相應位置繪制此過程中核DNA含量的變化曲線。 ▲
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