【題目】細(xì)菌莢膜的觀察是微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察的基本內(nèi)容之一。硅酸鹽細(xì)菌在無氮培養(yǎng)基、鉀細(xì)菌培養(yǎng)基及硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基上均能生長,形成較厚的莢膜。下表1為無氮培養(yǎng)基的配方,表2是每種培養(yǎng)基上每個稀釋度的菌落數(shù)及菌落直徑的情況。請回答下列問題:

(1)根據(jù)無氮培養(yǎng)基的配方可知,從物理性質(zhì)上看該培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基;從功能上看,該培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基,理由是__________________________。

(2)常見的培養(yǎng)基用___________________滅菌。

(3)為統(tǒng)計硅酸鹽細(xì)菌的數(shù)目,應(yīng)采用_____________法進(jìn)行接種,該方法的所有操作都應(yīng)在_____________附近進(jìn)行。

(4)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的同時也設(shè)置了空白對照,若空白對照的培養(yǎng)基中_____________,說明培養(yǎng)基滅菌合格。根據(jù)表2中的數(shù)據(jù)可以得出,用_____________培養(yǎng)基篩選硅酸鹽細(xì)菌的效果最好。

【答案】 固體 選擇 配置的培養(yǎng)基中無氮源 稀釋涂布平板法 高壓蒸汽滅菌法 酒精燈火焰 無菌落生長 硅酸鹽細(xì)菌

【解析】試題分析:本題主要考查培養(yǎng)基的制作和類型和微生物的接種方法等相關(guān)知識點(diǎn),能對實(shí)驗(yàn)室的微生物的培養(yǎng)的相關(guān)知識的理解與掌握,再結(jié)合題意就能準(zhǔn)確解答該題。

(1)根據(jù)無氮培養(yǎng)基的配方可知,培養(yǎng)基中加入瓊脂作為凝固劑,因此從物理性質(zhì)上看該培養(yǎng)基屬于 固體培養(yǎng)基;由于配置的培養(yǎng)基中無氮源,因此從功能上看,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。
(2)培養(yǎng)基一般用高壓蒸汽滅菌法滅菌。
(3)為統(tǒng)計硅酸鹽細(xì)菌的數(shù)目,應(yīng)采用稀釋涂布平板法法進(jìn)行接種,為了避免雜菌污染,涂布平板的所有操作都應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行。
(4)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的同時也設(shè)置了空白對照,若空白對照的培養(yǎng)基中無菌落生長,說明培養(yǎng)基滅菌合格。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,自變量為培養(yǎng)基種類及細(xì)菌的稀釋度,因變量為平均菌落數(shù)及菌落直徑。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基上培養(yǎng)時,平均菌落數(shù)最多,菌落直徑最大,說明采用硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基篩選硅酸鹽細(xì)菌的效果最好。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如下圖所示。此種局

麻藥單獨(dú)使用時不能通過細(xì)胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果。下列分析錯誤的是

A. γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

B. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C. 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致

D. 局麻藥使用過程中,突觸后膜上存在辣椒素受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示的是一次森林火災(zāi)后次生演替過程中三種量的變化,這些量是(  )

A. Ⅰ:植被生物量;Ⅱ:凈初級生產(chǎn)量;Ⅲ:次級生產(chǎn)量

B. Ⅰ:凈初級生產(chǎn)量;Ⅱ:植被生物量;Ⅲ:凈初級生產(chǎn)量與植被生物量之比

C. Ⅰ:第二營養(yǎng)級凈生產(chǎn)量;Ⅱ:凈初級生產(chǎn)量;Ⅲ:第三營養(yǎng)級凈生產(chǎn)量

D. Ⅰ:生態(tài)系統(tǒng)呼吸;Ⅱ:凈初級生產(chǎn)量;Ⅲ:第三營養(yǎng)級的生物量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為微生物的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)和純化醋酸菌的部分操作步驟.請回答下列問題:

(1)①是制備培養(yǎng)基時________中的主要操作,該操作需使錐形瓶的瓶口通過火焰,目的是通過______________,防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基。

(2)圖中所示接種方法是______________。完成步驟④的操作,接種共需要______次的灼燒處理,其中最后一次灼燒的目的是_____________________________________

(3)純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產(chǎn),則可以采用 ________________的方法保存菌種,但這種方法保存的時間不長,原因是________________________________。

(4)將醋酸菌加入果酒中,乙醇為醋酸菌的生命活動可提供________,將溫度控制在 ________ ℃,可以獲得較多果醋。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某家系中有甲(相關(guān)基因?yàn)锳,a)、乙(相關(guān)基因?yàn)锽,b)兩種單基因遺傳病,其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析不正確的是(  )

A. 甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳

B. 3的基因型一定是AaXbY

C. 若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚,生一患病孩子的概率是1/8

D. 6的致病基因來自Ⅰ2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示某植物體內(nèi)發(fā)生的代謝過程示意圖,圖2表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖,據(jù)圖回答:

1圖1 所示生理過程實(shí)質(zhì)為 循環(huán),過程b發(fā)生時,物質(zhì)乙會接受來自ATP的 和能量。

2圖1過程的三碳糖在葉綠體內(nèi)絕大部分用于 。

3圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,限制A植物光合作用的因素主要是 答出兩點(diǎn)。如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體內(nèi)物質(zhì)乙的含量將會 。

4當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間白天和黑夜的時間各為12h,A植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 ,在此條件下B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是減少或增加 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動,如圖表示小麥植株的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)在小麥植株的葉肉細(xì)胞中,圖中____________(填數(shù)字序號)過程能使葉綠體中ATP含量增加,________(填數(shù)字序號)過程能使線粒體中ATP含量增加,②過程中發(fā)生的能量變化是__________________________________________________,過程③發(fā)生在植物細(xì)胞的________________中。

(2)若長期水淹,小麥植株會爛根,此時小麥植株根尖細(xì)胞中會發(fā)生圖中________________(填數(shù)字序號)過程。

(3)據(jù)圖推測,X物質(zhì)是______________(填物質(zhì)名稱)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時,內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化.條件變化和激素對應(yīng)正確的是( )

A. 食物缺碘﹣﹣生長激素 B. 食物過咸﹣﹣抗利尿激素

C. 過度饑餓﹣﹣胰島素 D. 溫度過高﹣﹣甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲中4號為A病患者,對1、2、3、4進(jìn)行關(guān)于A病的基因檢測,將各自含有A病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長度)用電泳法分離,結(jié)果如圖乙。下列有關(guān)分析判斷正確的是(  )

A. 長度為9.7單位的DNA片段含有A病基因

B. 乙圖中的個體d是系譜圖中的4號

C. 3號與某A病基因攜帶者結(jié)婚,生一個A病孩子的概率為1/6

D. 系譜圖中3號個體的基因型與1、2號的基因型相同的概率為1

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