【題目】如果基因中四種脫氧核苷酸的排列順序發(fā)生變化，這種變化則意味著 （）

A. 遺傳信息的改變

B. 基因數(shù)量的改變

C. 基因位置的改變

D. DNA空間結(jié)構(gòu)的改變

【答案】A

【解析】

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段， DNA分子中含有多個基因。一個基因有成百上千個脫氧核苷酸組成，每個基因中的脫氧核苷酸排列順序具有特異性。

脫氧苷酸的排列順序代表了遺傳信息，基因中四種脫氧核苷酸的排列順序發(fā)生變化，意味著遺傳信息發(fā)生了變化，但不改變基因的數(shù)量、基因的位置或DNA的空間結(jié)構(gòu)，A項正確，B項、C項、D項錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于全能性的敘述錯誤的是 （ ）

A.理論上，生物體的每個細(xì)胞都含有該生物的全套基因，具有全能性

B.植物細(xì)胞雖然具有全能性，但并不是所有細(xì)胞都能表達(dá)全能性

C.植物體只有生長點細(xì)胞具有全能性，而其他部位細(xì)胞沒有全能性

D.植物細(xì)胞具有全能性，而其他生物細(xì)胞一般不具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸與遺傳物質(zhì)關(guān)系的敘述中，不正確的是

A.DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

B.某些生物的遺傳物質(zhì)是RNA

C.在真核生物中，DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.HIV、SARS病毒、流感病毒的遺傳物質(zhì)均為RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的敘述，不合理的是

A. 在酶含量一定的情況下，橫坐標(biāo)表示底物濃度，縱坐標(biāo)表示酶促反應(yīng)速率

B. 麗藻細(xì)胞吸收K+時，橫坐標(biāo)表示呼吸作用強度，縱坐標(biāo)表示K+吸收速率

C. 葉肉細(xì)胞進行光合作用時，橫坐標(biāo)表示光照強度，縱坐標(biāo)表示光合作用速率

D. 將紅細(xì)胞置于清水中，橫坐標(biāo)表示放入清水的時間，縱坐標(biāo)表示紅細(xì)胞的體積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖（a）為某棄耕的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動示意圖（字母表示能量的多少），圖（b）表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi)，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答下列問題：

（1）第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為__________________，圖中d表示________________________________________，生態(tài)系統(tǒng)的能量不循環(huán)流動的原因是____________________________________；第三營養(yǎng)級每增加50千克，至少需要生產(chǎn)者____________千克。

（2）由圖（b）可知，種群密度在____________點時，種群數(shù)量的凈增長量最大；當(dāng)種群密度從AE變化的過程中，種群中成年個體平均重量的變化趨勢是_______________________。

（3）若該地區(qū)氣候條件適宜，經(jīng)過數(shù)十年，該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，在該過程中，生產(chǎn)者吸收的C02量____________（填“大于”“小于”或“等于”）整個生物群落排出的C02量。在變化的環(huán)境條件下，該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用芹菜幼苗進行了相關(guān)探究實驗，實驗結(jié)果如下表（注：芹菜幼苗原始高度為14 cm）:

下列關(guān)于此實驗的敘述，錯誤的是

A. D組使用蒸餾水，設(shè)置D組的目的是作對照

B. 促進芹菜幼苗生長的2,4-D溶液的最適濃度為c

C. A、B、C 3組2,4-D溶液的濃度大小關(guān)系可能為c<b<a

D. 該實驗?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛鹊?,4-D溶液對芹菜幼苗生長的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是高倍顯微鏡下觀察到的該植物組織切片的細(xì)胞分裂的模式圖。請回答下列問題。

（1）在顯微鏡下持續(xù)觀察處于圖乙D圖的細(xì)胞，但不能看到染色體往兩極移動，其原因是__。

（2）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原，可選擇__(填圖甲中的字母編號)區(qū)細(xì)胞，③和④過程屬于細(xì)胞生命歷程的__。

（3）若下圖E、F、G、H表示該植物個體花粉產(chǎn)生過程中，不同時期細(xì)胞的a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、c在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a物質(zhì)是：__。若E、F、G、H類型的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么四者出現(xiàn)的先后順序是__，E、F、G、H的細(xì)胞中肯定無同源染色體的是__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，在高等動物體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)如下圖所示，下列敘述中錯誤的是

A.AMP可以作為合成ADP及RNA的原料

B.甲過程常與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

C.甲過程中釋放的能量可以用于螢火蟲發(fā)光或肌肉收縮

D.丁過程中合成ATP所需的能量可以來自光合作用和呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計并開展了一項有關(guān)光合作用所需條件的探究活動，具體裝置如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.實驗前四組葉片均經(jīng)過24h“暗處理”

B.該實驗只能證明光合作用需要CO2

C.NaOH處理目的是去除錐形瓶中CO2

D.錫箔紙?zhí)幚斫M葉片無淀粉產(chǎn)生

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