【題目】下圖是人體內(nèi)基因對性狀控制過程的圖解，據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. 同一細胞中M1、M2可能同時發(fā)生

B. 該圖反映了基因對性狀的控制是通過控制酶的合成和蛋白質構的結構來實現(xiàn)的

C. 基因中堿基序列發(fā)生改變，一定會引起基因突變進而引起性狀改變

D. 同一細胞中①、②可同時進行

【答案】B

【解析】M1發(fā)生在紅細胞中，M2發(fā)生在皮膚細胞中，由于基因的選擇性表達，在同一生物的同一細胞中M1、M2不可同時發(fā)生，A錯誤；酪氨酸形成黑色素控制的性狀是通過酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀，③④是基因控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀，B正確；基因堿基序列發(fā)生改變，可能發(fā)生在非編碼區(qū)或編碼區(qū)的內(nèi)含子中或改變后轉錄形成的密碼子對應的是同一種氨基酸，所以不一定會導致性狀改變，C錯誤；①和②分別表示轉錄和翻譯，在人體細胞中①②不能同時進行，先主要在細胞核轉錄出mRNA，然后在核糖體上翻譯出蛋白質，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某植物生長調(diào)節(jié)劑對離體培養(yǎng)的成熟水杉細胞質壁分離的影響，將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結果如表．下列敘述錯誤的是：

注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmolL-1，植物生長調(diào)節(jié)劑濃度為10-3mgL-1；“-”表示無添加．

A. 水杉細胞通過滲透作用吸水和失水

B. NaCl為自變量，植物生長調(diào)節(jié)劑為因變量

C. 質壁分離的水杉細胞液泡體積變小

D. 植物生長調(diào)節(jié)劑對NaCl引起的水杉細胞質壁分離有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中染色體1、2為一對同源染色體，染色體1為正常染色體。精原細胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了一次染色體片段的交換，形成了如圖所示的染色體3、4。下列相關敘述不正確的是

A. 染色體2發(fā)生的變異類型是倒位

B. 該精原細胞產(chǎn)生的配子類型有4種

C. 基因位罝的改變不會導致性狀改變

D. 上述變異可為自然選擇提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花藥離體培養(yǎng)過程中不涉及

A．有絲分裂和細胞分化 B．染色體變異和細胞全能性

C．減數(shù)分裂和配子形成 D．DNA的復制和基因表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關系(①表示出生率，②表示死亡率)，圖乙表示該生物一段時間內(nèi)種群增長速率變化的曲線，請回答下列問題：

(1)種群密度受多種因素的影響，直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外，還有_________________________。

(2)根據(jù)甲圖給出的信息，該生物的種群密度將會________(填“增大”、“不變”或“減小”)。該生物種群在甲圖所示時間內(nèi)，數(shù)量增長模型為________，乙圖中________時間段內(nèi)種群數(shù)量的增長與此類似。

(3)若一段時間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，表明此時該生物種群數(shù)量達到________值，對應在乙圖上的時間點為________。

(4)若該生物為某種經(jīng)濟魚類，種群增長速率維持在乙圖的________點可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量。若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率，這兩個種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應性高低可描述為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下黑藻細胞的細胞質環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細胞質環(huán)流的方向為逆時針，則實際上，黑藻細胞中葉綠體的位置和細胞質環(huán)流的方向分別為

A．葉綠體位于液泡的右方，細胞質環(huán)流的方向為順時針

B．葉綠體位于液泡的左方，細胞質環(huán)流的方向為逆時針

C．葉綠體位于液泡的右方，細胞質環(huán)流的方向為逆時針

D．葉綠體位于液泡的左方，細胞質環(huán)流的方向為順時針

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隔離在生物進化中發(fā)揮著非常重要的作用，有關隔離的敘述錯誤的是

A. 隔離是物種形成的必要條件 B. 隔離阻止了種群間的基因交流

C. 不同的物種之間必然存在著地理隔離 D. 馬和驢雜交產(chǎn)生了后代騾，但二者仍存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞有絲分裂過程中DNA加倍、染色體加倍、細胞核加倍分別發(fā)生在（ ）
A.間期、后期、末期
B.間期、前期、中期
C.中期、后期、末期
D.前期、中期、后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應環(huán)境變化。長期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細胞中，據(jù)圖分析，以下說法中不正確的是

A. 長期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時沒有ATP和[H]的合成

B. 上午10時，突然降低環(huán)境中的CO2，蝴蝶蘭在干旱條件下C3的含量不會有明顯變化

C. 長期干旱條件下，10～16時無明顯CO2吸收的直接原因是氣孔關閉

D. 從圖乙可知，栽培蝴蝶蘭應避免干旱，以利于其較快生長

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