【題目】人工濕地是由人工建造和控制運(yùn)行的與沼澤地類似的地面,將污水、污泥有控制地投放到經(jīng)人工控制的濕地上。污水、污泥在沿一定方向流動(dòng)的過程中,利用土壤、人工介質(zhì)、植物、微生物的物理、化學(xué)、生物三重協(xié)同作用對(duì)污水、污泥進(jìn)行處理的一種技術(shù)。請(qǐng)回答下列有關(guān)某人工濕地的相關(guān)問題:
(1)人工濕地中生物群落的豐富度是指___________,區(qū)分該群落同其他群落的重要特征是____________。研究人員采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該地區(qū)的某瀕危動(dòng)物時(shí),發(fā)現(xiàn)有部分被標(biāo)記個(gè)體在調(diào)查期間遷出了調(diào)查區(qū)域,這種情況會(huì)造成調(diào)查結(jié)果_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(2)圖為能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,其中abc…表示能量。在實(shí)際生產(chǎn)中,人們往往要增大系統(tǒng)中c/a的比值,其意義在于______________,在一定的時(shí)間內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析時(shí),發(fā)現(xiàn)b>i+d+h2,這是因?yàn)?/span>_________。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________________。
(3)人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速,細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是__________________。
【答案】該群落的物種數(shù)目 群落的物種組成 偏大 提高第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的產(chǎn)量 b的能量還有一部分未被利用 該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的太陽能總量和污水污泥中含有的有機(jī)物 向水體中通入空氣或合理控制溫度等
【解析】
豐富度的含義是群落中物種數(shù)目的多少。流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者的能量常常有如下的去向:
識(shí)記能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的各個(gè)路徑是本題的突破點(diǎn)。
(1)豐富度的定義是指一個(gè)群落中物種數(shù)目的多少;區(qū)分不同群落的重要特征是物種組成;用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),若有部分被標(biāo)記個(gè)體在調(diào)查期間遷出了調(diào)查區(qū)域,則會(huì)使第二次重捕中標(biāo)記個(gè)體少,從而導(dǎo)致計(jì)算值比真實(shí)值大;
(2)a的含義是攝入量,c的含義是用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,增大系統(tǒng)中c/a的比值可以在相同的飼喂量下使得生物積累更多的有機(jī)物,從而提高產(chǎn)量;b屬于同化量,i是呼吸散失的能量,d是流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),h2是被分解者利用的能量,若同化量大于這三者之和,就表明種群中還有未被利用的能量;流經(jīng)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量一般是生產(chǎn)者固定的太陽能,而該生態(tài)系統(tǒng)中還包括人為排放的污泥,所以還需要加上污水污泥中含有的有機(jī)物;
(3)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用實(shí)質(zhì)上是呼吸作用,結(jié)合影響呼吸作用的因素,因此為了增大分解速率需要向水體中通入空氣或合理控制溫度等。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(I)下圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是______。
(2)健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì),如:消化酶、胰島素和胰高血糖素,其中______能進(jìn)入血液;______是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素。
(3)維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和C1-以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過______系統(tǒng)和______系統(tǒng)。
(II)為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中4只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。據(jù)圖回答:
(1)首次注射過程中,起對(duì)照作用的是________號(hào)家兔。
(2)在正常機(jī)體內(nèi),胰島素是由胰島________細(xì)胞合成的。
(3)二次注射后,③號(hào)家兔低血糖癥狀緩解的原因是胰高血糖素具有___________________等作用,從而使血糖水平升高。
(4)二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是________號(hào)家兔。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假如某二倍體雌性動(dòng)物的染色體2n=4,圖1表示該動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像,圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體組數(shù)目的變化曲線圖,據(jù)圖分析回答:
圖1 圖2
(1) 圖1甲細(xì)胞具有________個(gè)染色體組,圖2中不存在同源染色體的階段是________(用字母表示)。
(2) 圖1中乙細(xì)胞的名稱是________,應(yīng)該處于圖2中的________段(用字母表示)。
(3) 圖2中hi階段發(fā)生的生理過程是________。
(4) 假設(shè)該動(dòng)物在圖2所示的過程中沒有發(fā)生基因突變,請(qǐng)
Ⅰ. 根據(jù)圖1乙細(xì)胞的基因型,判斷該動(dòng)物的基因型可能有________種。
Ⅱ. 假設(shè)該動(dòng)物的基因型為AaBb,并在圖2中的a1階段對(duì)細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記,等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色,B、b都被標(biāo)記為紅色,在熒光顯微鏡下觀察處于ef階段的細(xì)胞中黃色和紅色的熒光個(gè)數(shù)分別是________個(gè),若在nl階段觀察到紅色熒光點(diǎn)有3個(gè),其原因可能是________。
①ab階段發(fā)生了交叉互換
②ef階段著絲點(diǎn)分裂后的兩條染色體移向同一極
③ab階段同源染色體未分離
④km階段著絲點(diǎn)分裂后的兩條染色體移向同一極
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長(zhǎng),該種群的增長(zhǎng)速率隨種群數(shù)量的變化趨勢(shì)如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜,則應(yīng)在種群數(shù)量合適時(shí)開始捕獲,下列四個(gè)種群數(shù)量中合適的是( )
A.甲點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量B.乙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量
C.丙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量D.丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員利用紅外線CO2分析技術(shù)發(fā)現(xiàn)煙草、大豆等作物的葉照光后移至黑暗環(huán)境,短時(shí)間內(nèi)(約1分鐘)出現(xiàn)CO2釋放量急劇增高的現(xiàn)象,隨后釋放量減少至與黑暗環(huán)境一致,由此提出,植物的葉肉細(xì)胞在光下必有一個(gè)與呼吸作用不同的生理過程。這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸,是一種借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成的消耗能量的反應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn),植物的Rubisco酶具有“兩面性”,其催化方向取決于CO2和O2的濃度。有數(shù)據(jù)表明,植物體在低濃度CO2情況下,葉綠體內(nèi)NADPH/NADP+比值較高,會(huì)導(dǎo)致更多自由基生成,使葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能受到損傷。請(qǐng)回答下列問題:
(1)Rubisco是一種存在于______的酶,在光照條件下,可以催化C5與CO2生成C3,再利用光反應(yīng)產(chǎn)生的________將其還原;也可以催化C5與O2反應(yīng),推測(cè)O2與CO2比值_____時(shí),有利于光呼吸而不利于光合作用。
(2)比較細(xì)胞呼吸和光呼吸的區(qū)別,寫出你進(jìn)行比較的角度(至少寫出兩個(gè)方面)__________________。結(jié)合本文內(nèi)容提出光呼吸對(duì)植物體的意義________________________________。
(3)請(qǐng)寫出驗(yàn)證某植物存在光呼吸現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。___________
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【題目】某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案:取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。
(1)生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子。在這些部位,________經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。
(2)生長(zhǎng)素從形態(tài)學(xué)上端向下端的運(yùn)輸稱為_________,它是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸。生長(zhǎng)素既能防止落花落果,也能疏花疏果,這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有_________性。
(3)脫落酸的作用是能抑制_____________________,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。
(4)根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,上圖中X處應(yīng)放置_______________,則乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________。
(5)預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①若______________________________________________則假設(shè)成立;
②若_____________________________________________ 則假設(shè)不成立。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示真核生物細(xì)胞中進(jìn)行的一些生理活動(dòng),下列敘述正確的是
A.遺傳物質(zhì)進(jìn)行②過程與進(jìn)行④過程所需的酶和原料都不同
B.⑤過程表示遺傳信息的翻譯過程,圖中賴氨酸的密碼子是UUU
C.①②過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,③過程則發(fā)生在有絲分裂后期
D.細(xì)胞核中只能進(jìn)行①②③過程,線粒體中只能進(jìn)行④⑤過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是基因表達(dá)過程中的一些物質(zhì)關(guān)系圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.在真核細(xì)胞中①主要發(fā)生在細(xì)胞核
B.b與c的基本組成單位相同,但是空間結(jié)構(gòu)不同
C.圖中a代表DNA,d可能是具有催化作用的酶
D.從同一個(gè)體的不同細(xì)胞中提取b,利用逆轉(zhuǎn)錄酶構(gòu)建的cDNA文庫相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸的過程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.人體肌細(xì)胞能進(jìn)行的過程是①②③
B.水稻根細(xì)胞能進(jìn)行的過程是①②④
C.過程②③④均能產(chǎn)生少量ATP
D.等量的葡萄糖通過②過程釋放的能量最多
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