【題目】 BrdU能替代T與A配對(duì)而滲入新合成的DNA鏈中�，F(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，下列有關(guān)說法中正確的有幾項(xiàng)

①1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于4或8條染色體上

②第二次細(xì)胞分裂中期每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU

③1個(gè)染色體形成2條染色單體的同時(shí)，DNA也完成了復(fù)制

④第三次細(xì)胞分裂中期至少有1個(gè)染色體的2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU

A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

【答案】C

【解析】

植物根尖分生組織在培養(yǎng)液中能進(jìn)行有絲分裂，分裂間期DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，據(jù)此答題。

①1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于4條染色體上的8個(gè)染色單體中，①正確；

②第二次有絲分裂中期，有一條染色單體中的DNA分子是一條鏈含BrdU另一條鏈不含BrdU，而另一條染色單體中的DNA是兩條鏈都含BrdU，②正確；

③DNA位于染色體上，1個(gè)染色體形成2條染色單體的同時(shí)，DNA也完成了復(fù)制，③正確；

④第三次分裂中期，每個(gè)染色體的每條染色單體的DNA都有BrdU，④錯(cuò)誤。

綜上正確的選項(xiàng)是①②③，共三項(xiàng)，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物技術(shù)成果說明細(xì)胞具有全能性的是（ ）

A.用花粉培育單倍體植株

B.通過組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫杉醇

C.用培養(yǎng)的人細(xì)胞構(gòu)建人造皮膚

D.通過核移植、胚胎移植培育克隆羊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類精子發(fā)生過程中，下列說法正確的是（ ）

A.細(xì)胞中染色單體最多可達(dá)46條

B.姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的

C.染色單體的交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期或減數(shù)第二次分裂前期

D.一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥的穎色受兩對(duì)等位基因控制，現(xiàn)用純種黃穎和純種黑穎雜交，F1全為黑穎，F1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=12：3：1。已知黑穎（B）和黃穎（Y）為顯性，只要B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）燕麥穎色性狀的遺傳符合 __________________定律，該定律的實(shí)質(zhì)是 _________。

（2）F2黑穎中雜合子的比例是___________，F2黃穎的基因型有________種。F2黃穎個(gè)體自交，后代出現(xiàn)白穎的概率為_________________。

（3）如F1黑穎個(gè)體與F2中白穎個(gè)體交配，則子代的表現(xiàn)型及比例為__________________。

（4）若將黑穎和黃穎雜交，親代基因型為_______________ 時(shí)，后代中的白穎比例最大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的是（ ）

A.液泡B.葉綠體和線粒體

C.線粒體D.高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究溫度對(duì)細(xì)胞膜流動(dòng)性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)，分別用紅色和綠色熒光物質(zhì)標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37 ℃條件下融合，發(fā)現(xiàn)40 min后，融合細(xì)胞膜上的紅色和綠色熒光物質(zhì)均勻相間分布。

（1）請(qǐng)

①該探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)嚴(yán)密嗎？為什么？___________________________________。

②如果你認(rèn)為不嚴(yán)密，請(qǐng)作出補(bǔ)充。

再次分別用紅色和綠色熒光物質(zhì)標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，并分成兩組，然后___________，觀察并記錄____________________的時(shí)間。

（2）本實(shí)驗(yàn)除通過經(jīng)相同時(shí)間后觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷溫度對(duì)膜流動(dòng)性的影響外，還可以通過哪種方式來比較說明這種影響？__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論（在你糾正的基礎(chǔ)上進(jìn)行）_______

實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)內(nèi)容項(xiàng)目

(一)

(二)

(三)

40 ℃條件下熒光物質(zhì)分布均勻所用時(shí)間

①______40 min

大于40 min

④______40 min

10 ℃條件下熒光物質(zhì)分布均勻所用時(shí)間

②______40 min

小于40 min

⑤______40 min

相應(yīng)結(jié)論

升高溫度，細(xì)胞膜流動(dòng)性③______

升高溫度，細(xì)胞膜流動(dòng)性減慢減弱

溫度變化對(duì)細(xì)胞膜的流動(dòng)性⑥______

注：①②④⑤中填寫大于、小于或等于。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】巴氏芽孢桿菌能使方解石（碳酸鈣）沉積在沙礫周圍，從而將它們膠合固定在一起。如 果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細(xì)菌、附加營(yíng)養(yǎng)和氧氣，這些松散液態(tài)的沙礫就能轉(zhuǎn)化為 固態(tài)。固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達(dá)到預(yù)防地震的目的。下列有關(guān)巴氏芽孢桿菌的敘述， 正確的是（ ）

A.決定巴氏芽孢桿菌的遺傳特性的物質(zhì)為 DNA

B.巴氏芽孢桿菌有核膜

C.巴氏芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸類型為厭氧型

D.巴氏芽孢桿菌無核膜，也無細(xì)胞器，但能進(jìn)行需氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.水是良好的溶劑B.水是需氧呼吸過程中的反應(yīng)物和生成物

C.鎂是構(gòu)成葉綠體中各種色素的必需成分D.無機(jī)鹽對(duì)維持血漿的正常濃度有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表是對(duì)甲、乙兩種高等植物的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)。（溫度和CO2濃度等條件均適宜）請(qǐng)分析表格數(shù)據(jù)回答下列問題：

光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度（單位：klx）

光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度

（單位：klx）

光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量（單位：mg/100cm2·h）

黑暗條件下CO2釋放量（單位：mg/100cm2·h）

甲植物

1

3

12

6

乙植物

3

9

30

14

（1）本實(shí)驗(yàn)中的自變量是_____________________。

（2）甲、乙兩植物相比較，_________植物更適合在較強(qiáng)光下生長(zhǎng)。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，乙植物的光合作用速率_______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。

（4）若將甲植物從光照強(qiáng)度為1klx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中，短時(shí)間內(nèi)其葉綠體中ATP的含量會(huì)_________，葉綠體中ATP的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是______________________。在光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中甲植物光合作用所需CO2來源于_________________________。

（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，與乙植物相比較，甲植物的實(shí)際光合作用速率較_____（填“大”或“小”），此時(shí)甲、乙兩植物固定CO2速率的差為________mg/100cm2·h。

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