【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.HIV 的主要傳播途徑是性接觸、血液傳播和母嬰傳播
B.感染HIV 后一般要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的潛伏期才會(huì)發(fā)病
C.艾滋病是一種削弱人體免疫功能的疾病
D.HIV 侵入人體后只感染輔助性T 淋巴細(xì)胞

【答案】D
【解析】HIV病毒主要侵染輔助性T細(xì)胞，還會(huì)侵染腦細(xì)胞和巨噬細(xì)胞，故選D
【考點(diǎn)精析】利用艾滋病的流行和預(yù)防對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知艾滋病病毒存在于精液，血液，尿液，乳汁，淚液等體液中；通過(guò)性濫交，毒品注射，輸血，未消毒的品具．母嬰傳染等方式傳播．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是對(duì)高溫環(huán)境中作業(yè)的工人生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，其中正確的是（　　）

A. 大量流汗后，應(yīng)及時(shí)大量飲用純凈水，以維持身體的水鹽平衡

B. 高溫環(huán)境會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)腎上腺素分泌增多

C. 體內(nèi)失水過(guò)多，抗利尿激素分泌量增加

D. 皮膚毛細(xì)血管舒張，人體散熱量大于產(chǎn)熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體激素的闡述，不正確的是（ ）

A. 是有機(jī)分子 B. 使靶細(xì)胞發(fā)生生理變化后自己被滅活

C. 是信息分子 D. 只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最能表明一個(gè)細(xì)胞具有特殊功能的是

A. 細(xì)胞核的大小

B. 細(xì)胞器的種類和數(shù)量

C. 細(xì)胞膜的特性

D. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溶酶體含有多種水解酶，內(nèi)部pH為5左右．如圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能，下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.少量溶酶體酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷
B.溶酶體酶能殺死侵人細(xì)胞的病菌，也能分解自身細(xì)胞的組成部分
C.體液中的殺菌物質(zhì)溶菌酶能溶解細(xì)菌細(xì)胞壁，其防御作用具備特異性
D.受精過(guò)程中精子釋放的頂體酶溶解細(xì)胞間質(zhì)，應(yīng)屬于溶酶體酶而不是溶菌酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)下圖的敘述正確的是（ ）

A.若該圖表示組成人體細(xì)胞的主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比，則①代表碳元素
B.①②③可分別表示加過(guò)氧化氫酶、Fe3+ 及自然條件下等量過(guò)氧化氫分解后產(chǎn)生氧氣的相對(duì)含量
C.夏季晴朗白天的正午植物出現(xiàn)“光合午休現(xiàn)象”時(shí)，植物葉肉細(xì)胞中五碳化合物的含量變化趨勢(shì)為①→②，三碳化合物的含量則相反
D.若該圖表示組成人體細(xì)胞的主要化合物占細(xì)胞干重的百分比，則①是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基（m）和1分子五碳糖（a）構(gòu)成了化合物（b），則下列敘述正確的是( )

A. 若m 為腺嘌呤，則b 肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

C. 若m 為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D. 若由b構(gòu)成的核酸為細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)，則a為核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)于較弱光下的植物，當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，光合速率并未加快。對(duì)這一現(xiàn)象最可能的解釋是

A. 呼吸作用受阻影響光合作用

B. 使C3還原的還原劑和ATP不足

C. 暗反應(yīng)過(guò)程所需的酶在弱光條件下活性低

D. 呼吸作用強(qiáng)，大量消耗光合作用產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)菠菜光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)的一系列問(wèn)題：
（1）利用（試劑名）提取綠葉中的色素，然后用法分離所提取的色素，得到的色素帶中，色素帶最寬的是色素 ． 若對(duì)提取的葉綠素溶液，給予適宜的CO2、溫度、光照，（填能或不能）進(jìn)行光合作用．
（2）高溫干早的環(huán)境里，綠色植物從空氣中吸收的CO2會(huì)減少，主要原因是 ， 和適宜條件下相比，此時(shí)葉綠體中 的比值 ．
（3）光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率．若摘除花或果實(shí)，葉片光合速率隨之降低的原因是 ．

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