下圖甲是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述正確的是
A.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10-6 mol·L-1 |
B.給予該植物右側(cè)光照,③、④側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示 |
C.甲圖①處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長(zhǎng)受到抑制 |
D.如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長(zhǎng),表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性 |
D
解析試題分析:如果摘除甲圖中的頂芽①,側(cè)芽②處的生長(zhǎng)素濃度會(huì)降低從而促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng),所以②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)低于10-6 mol·L-1,故A錯(cuò);甲圖中植物給予右側(cè)光照,則左側(cè)③生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于右側(cè)④,所以③、④側(cè)生長(zhǎng)素濃度不可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示,故B錯(cuò);甲圖①處是頂芽,生長(zhǎng)素接近最適濃度,不能用乙圖f點(diǎn)表示,故C錯(cuò);根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感,所以近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng),背地側(cè)濃度低促進(jìn)生長(zhǎng),體現(xiàn)兩重性。故選D
考點(diǎn):本題考查生長(zhǎng)素的特性。
點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的識(shí)圖能力、分析曲線的能力和理解判斷能力,屬于中等難度題。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖中甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述正確的是 ( )
A.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10-6mol·L-1
B.甲圖①處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長(zhǎng)受到抑制
C.如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長(zhǎng),表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性
D.給予該植物右側(cè)光照,③、④側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年新疆烏魯木齊地區(qū)高三第一次診斷性測(cè)驗(yàn)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲是一株盆栽植物,乙表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng),下列敘述不正確的是(???? )
A.甲圖①處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖e點(diǎn)表示,此處生長(zhǎng)受到抑制
B.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)低于10-6mol·L-1
C.如將該植物向右側(cè)水平放置,根將向下生長(zhǎng),表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性
D.給予該植物左側(cè)光照,③、④側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、d點(diǎn)表示
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省高三一輪檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述正確的是
A.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10-6 mol·L-1
B.給予該植物右側(cè)光照,③、④側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示
C.甲圖①處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長(zhǎng)受到抑制
D.如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長(zhǎng),表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源:模擬題 題型:單選題
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