某大麥田中長有許多狗尾草，還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物。請回答：

(1)

該農(nóng)田中的所有生物稱為________，其中大麥與狗尾草的關(guān)系稱為________。

(2)

某研究性學(xué)習(xí)小組擬調(diào)查該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。其調(diào)查項(xiàng)目包括：

非生物因素：________。

生物成分：

①________；

②________；

③分解者：細(xì)菌、真菌等。

(3)

該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是________。

(4)

科學(xué)家在溫室中進(jìn)行大麥和燕麥的混種，在樣方中以各種比例進(jìn)行播種，從純大麥到純燕麥種子，在生長季末收獲種子，計(jì)算大麥／燕麥的輸入比率和輸出比率，結(jié)果如下表。

①對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可見輸入比率計(jì)算方法是：輸入比率＝________。

②如果溫室條件繼續(xù)不變，任其連續(xù)繁殖多代，結(jié)果是________。

答案：
解析：

(1)

生物群落,競爭

(2)

　　非生物因素：溫度、光照強(qiáng)度、土壤pH等（至少回答兩項(xiàng)）；

　　生物成分：①生產(chǎn)者：大麥、狗尾草等,②消費(fèi)者：食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類

(3)

單向流動、逐級遞減

(4)

　�、俅篼湶シN種子數(shù)÷燕麥播種的種子數(shù)；

　�、诖篼湆⒀帑溚耆艛D掉


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省吉安市高三第三次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

某小組學(xué)生觀察到某大麥田中長有許多狗尾草，還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物活動，決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。

   （1）該農(nóng)田中，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和，稱為____。當(dāng)一條蛇捕食了一只青蛙后，從生態(tài)學(xué)角度看，下列敘述正確的是____。（請從下列各項(xiàng)中選擇）

A．完成了物質(zhì)循環(huán)                              B．蛇破壞了生態(tài)平衡

C．青蛙不能適應(yīng)環(huán)境                          D．青蛙的能量流向了蛇

   （2）在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)中，a表示青蛙的能量中來自蜘蛛所占比例，若要使青蛙體重增加x，最少需要食草昆蟲量為y，那么x與y的關(guān)系可表示為        。

   （3）在過去一段時間內(nèi)，由于人們?yōu)E用農(nóng)藥和濫捕青蛙，導(dǎo)致蟲害嚴(yán)重，糧食減產(chǎn)。近年當(dāng)?shù)卮迕裨谵r(nóng)科所科研人員幫助下，向大麥田內(nèi)放養(yǎng)一小批青蛙。該小組學(xué)生與有關(guān)科研人員一道對放養(yǎng)后青蛙種群的增長速率變化情況進(jìn)行了取樣調(diào)查，如左下圖。請?jiān)诜娇騼?nèi)繪出該種群出生率和死亡率隨時間變化的曲線。

   （4）假如該大麥田的承包者由于某種原因完全終止了對大麥田的各種管理活動，那么一段時間后，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中占優(yōu)勢地位的生物將是______       。

 

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科目：高中生物 來源：0103 月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組學(xué)生觀察到某大麥田中長有許多狗尾草，還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物，決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。
(1)假如該大麥田的承包者由于某種原因完全終止了對大麥田的各種管理活動，那么一段時間后，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中占優(yōu)勢地位的生物將是_____________。
(2)該農(nóng)田中，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和，稱為__________。請依據(jù)調(diào)查情況，在方框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng)。
(3)若某一種食草昆蟲的食物中，大麥和狗尾草之比是4：1，則該昆蟲增加1克體重，至少需要消耗大麥__________克。
(4)研究中發(fā)現(xiàn)，在相同的環(huán)境條件下，分別種植大麥和狗尾草，它們都生長良好。如果把二者的種子混勻后播種，則大麥正常生長，而狗尾草長得明顯矮小。有關(guān)上述現(xiàn)象的產(chǎn)生，有同學(xué)設(shè)想是大麥的根部分泌物抑制了狗尾草的生長。試根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟，探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關(guān)系。
一．材料用具：狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實(shí)驗(yàn)容器等
二．方法步驟：
①．將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)容器、光照、空氣等外界條件符合要求。
②．__________________________________________________。
③．__________________________________________________。
④．_________________________________________________。
如果同學(xué)們要得出“大麥的根部某些分泌物會抑制狗尾草的生長”這一結(jié)論，應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________，出現(xiàn)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可能原因除了同學(xué)們的假設(shè)外，還可能是因?yàn)?_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（10分）某小組學(xué)生觀察到某大麥田中長有許多狗尾草，還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物活動，決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。

（1）假如該大麥田的承包者由于某種原因完全終止了對大麥田的各種管理活動，那么一段時間后，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中占優(yōu)勢地位的生物將是_______________。

（2）該農(nóng)田中，各種生物種群的集合，稱為_____________。請依據(jù)調(diào)查情況，在方框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng)。

 

 

 

 

 

 

（3）若某一種食草昆蟲的食物中，大麥和狗尾草之比是4∶1，則該昆蟲增加1克體重，至少需要消耗大麥             克。

（4）研究中發(fā)現(xiàn)，在相同的環(huán)境條件下，分別種植大麥和狗尾草，它們都生長良好。如果把二者的種子混勻后播種，則大麥正常生長，而狗尾草生長得明顯矮小。有關(guān)上述現(xiàn)象的產(chǎn)生，有同學(xué)設(shè)想是大麥的根部分泌物抑制了狗尾草的生長。試根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟，探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關(guān)系。

一．材料用具：狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實(shí)驗(yàn)容器等

二．方法步驟：

①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)容器、光照、空氣等外界條件符合要求。

②______________________________________________________________。

③_______________________________________________________________。

④_______________________________________________________________。

如果同學(xué)們要得出“大麥的根部某些分泌物會抑制狗尾草的生長”這一結(jié)論，應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

某小組學(xué)生觀察某大麥田中長有許多狗尾草，還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物活動，決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。

（1）假如該大麥田的承包者由于某種原因完全終止了對大麥田的各種管理活動，那么一段時間后，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的大麥種群密度將會___________________。

（2）該農(nóng)田中，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物總和，稱為生物群落。請依據(jù)調(diào)查情況，表示出該農(nóng)田可能形成的食物網(wǎng)。

（3）為便于觀察大麥的生長，進(jìn)行盆栽，但卻因澆水太多造成根部腐爛，葉子萎蔫、干枯。用高中生物學(xué)知識對此進(jìn)行簡要解釋，可以表示為如下圖解：

①圖解中E代表蛋白質(zhì)等有機(jī)物，則D代表的物質(zhì)是                。物質(zhì)G是指根細(xì)胞產(chǎn)生的         。

②對上述癥狀除了排水外，還用吹風(fēng)機(jī)保持生長環(huán)境干燥，該措施的重要意義之一，可用以下圖解表示：

圖解中a代表            作用。按照該圖解的思路，寫出三種必需礦質(zhì)元素及其各自參與合成的b的名稱：                                           。

（4）研究中發(fā)現(xiàn)，在相同的環(huán)境條件下，分別種植大麥和狗尾草，它們都生長良好。如果把兩者的種子均勻后播種，則大麥正常生長，而狗尾草生長得明顯矮小。有關(guān)上述現(xiàn)象產(chǎn)生，有同學(xué)設(shè)想是大麥根部的分泌物抑制了狗尾草的生長，并進(jìn)行了如下探究：

方法步驟：

①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)容器、光照、空氣的外界條件符合要求；

②把長勢相同的狗尾草幼苗各一株分成兩A、B組；

③A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，B組用培養(yǎng)過大麥的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，兩組培養(yǎng)液等量；

④一段時間后，觀察A、B兩組狗尾草的生長狀況。

該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明假設(shè)一定成立？理由是                                  

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

某小組學(xué)生觀察到某大麥田中長有許多狗尾草，還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物活動，決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。

(1)該農(nóng)田中，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物總和，稱為__________。假如該大麥田的承包者由于某種原因完全終止了對大麥田的各種管理活動，那么一段時間后，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的大麥種群密度將會____________。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，在相同的環(huán)境條件下，分別種植大麥和狗尾草，它們都生長良好。如果把兩者的種子混勻后播種，則大麥正常生長，而狗尾草生長得明顯矮小。有關(guān)上述現(xiàn)象的產(chǎn)生，有同學(xué)設(shè)想是由于大麥根部的分泌物抑制了狗尾草的生長。試根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟，探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關(guān)系。

材料用具：狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實(shí)驗(yàn)容器等

方法步驟：

①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)容器、光照、空氣的外界條件符合要求。

②把____________的狗尾草幼苗分成A、B兩組，每組各20株。

③A組用____________培養(yǎng)，B組用培養(yǎng)過大麥的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，兩組培養(yǎng)液等量，實(shí)驗(yàn)容器、空氣、光照等外界條件相同且符合要求。

④一段間后，觀察____________________________。

如果同學(xué)們要得出“大麥的根部某些分泌物會抑制狗尾草的生長”這一結(jié)論，應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________________________________。實(shí)際上，出現(xiàn)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也不能說明大麥的根部某些分泌物抑制了狗尾草的生長，原因是______________________________________________________________________________________________________

 

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