【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得如右所示曲線圖，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A．a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

B．b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

C．隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小

D．c曲線可代表后代中雜合子所占比例

【答案】C

【解析】

試題分析：Aa連續(xù)自交結(jié)果中雜合子比例越來越小，最終無限接近于0；純合子無限接近于1，A正確；Aa連續(xù)自交結(jié)果中雜合子比例越來越小，最終無限接近于0，顯性純合子和隱性純合子的比例相等，無限接近于1/2，所以顯性純合子的比例正是b曲線所描述的形態(tài)，B正確；Aa連續(xù)自交結(jié)果中雜合子比例越來越小，最終無限接近于0，顯性純合子和隱性純合子的比例相等，無限接近于1/2，所以隱性純合子的比例正是b曲線所描述的形態(tài)，C錯(cuò)誤；Aa連續(xù)自交結(jié)果中雜合子比例越來越小，最終無限接近于0，所以c曲線可代表處自交n代后雜合子所占的比例，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開始時(shí)如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過一段時(shí)間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖（一）中B的濃度大于C的濃度

B. 圖（二）中B的濃度等于C的濃度

C. 圖（一）中A的水分子擴(kuò)散到B的速度大于A的水分子擴(kuò)散到C的速度

D. 圖（二）中A的水分子擴(kuò)散到C的速度等于C的水分子擴(kuò)散到A的速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，以下相關(guān)敘述正確的是（ ）]

A.Ⅰ和Ⅲ的膜上均有接受遞質(zhì)的受體

B.反射發(fā)生時(shí)，興奮在Ⅱ上的傳導(dǎo)是雙向的

C.興奮傳導(dǎo)到Ⅲ時(shí)，會(huì)引起此處的K+大量內(nèi)流

D.Ⅲ處細(xì)胞膜成分會(huì)因興奮傳遞而發(fā)生更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行有性生殖的高等動(dòng)物的三個(gè)生理過程如圖所所示，下列說法正確的是

A．①②③均能發(fā)生基因突變

B．基因重組主要是通過①和②來實(shí)現(xiàn)

C．②和③的主要相同點(diǎn)之一是染色體在分裂過程移向細(xì)胞兩極

D．②和③的主要差異之一是姐妹染色單體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工繁殖的瀕危野生動(dòng)物在放歸野外前通常要進(jìn)行野外訓(xùn)練。如果將人工繁殖的瀕危大型食肉森林野生動(dòng)物放在草原環(huán)境中進(jìn)行野化訓(xùn)練，通常很難達(dá)到野化訓(xùn)練目的。對于這一結(jié)果，下列解釋最合理的是

A．野化訓(xùn)練的時(shí)間太短，不足以適應(yīng)森林環(huán)境

B．草本植物矮小，被野化訓(xùn)練的動(dòng)物無法隱藏身體

C．沒有選擇正確的野化訓(xùn)練環(huán)境，訓(xùn)練條件不合適

D．草原上食肉動(dòng)物與野化訓(xùn)練動(dòng)物激烈爭奪實(shí)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是果酒果醋的生產(chǎn)工藝流程簡圖。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）該流程中清洗的目的是 。葡萄榨汁前需要除去果柄，此操作是在清洗之 （填“前”或“后”）進(jìn)行的。為了提高葡萄的出汁率，在壓榨前可加入一定量的 酶。

（2）在酸性條件下，可用 來檢測果酒發(fā)酵是否成功。若要進(jìn)一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時(shí)，一般采用 法，但此種方法最終計(jì)算得出的菌體數(shù)往往比實(shí)際數(shù)目低。

（3）在葡萄酒制作過程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象，其原因可能是發(fā)酵液中混有 菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸；也可能是 ，導(dǎo)致 菌生長繁殖，產(chǎn)生醋酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物試卷）下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)和方法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．常用取樣器取樣的方法調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度

B．沃森和克里克采用X射線衍射的方法，破譯了全部密碼子

C．孟德爾利用測交實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了對遺傳因子傳遞規(guī)律所作假設(shè)的正確性

D．赫爾希與蔡斯通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于特異性免疫的一組是（ ）

A．白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗

B．種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用

C．患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳

D．溶菌酶的殺菌作用與服用小兒麻痹預(yù)防糖丸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)，種群增長率和時(shí)間的關(guān)系。以下說法正確的是

A．由圖可知，種群密度在第50年時(shí)，達(dá)到種群的環(huán)境容納量（K值）

B．當(dāng)種群密度在第1030年時(shí)期內(nèi)，種內(nèi)斗爭變化趨勢是逐漸增強(qiáng)

C．該種群的出生率和遷入率決定λ值的大小

D．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量

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