9用相同的完全培養(yǎng)液，在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者的吸水率幾乎相同的情況下，72 h后原培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表所示的變化(表中數(shù)據(jù)為72 h后溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的百分比)。分析下表不能得出的結(jié)論是(　　)

A．不同植物對(duì)同一離子的需要量是不同的

B．與番茄相比，水稻對(duì)SiO需要量大，對(duì)Ca2＋需要量小

C．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

D．植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

 

D

由表中每一列數(shù)據(jù)分析可知，不同植物對(duì)同種離子的需要量及同一植物對(duì)不同離子的需要量不同，水稻吸收的SiO4-多，對(duì)Ca2＋、Mg2＋吸收少，而番茄吸收的Ca2＋和Mg2＋較多，對(duì)SiO4-吸收量少。這體現(xiàn)了植物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的。選項(xiàng)D所表述的內(nèi)容不能從表中數(shù)據(jù)得出。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：福建省福州市2011屆高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢查生物試題 題型：071

Ⅰ．某小組研究了溫室中不同遮蔭處理方式（溫室自然光、一層遮陽網(wǎng)遮蔭、二層遮陽網(wǎng)遮蔭）對(duì)黃瓜光合作用的影響，從7∶00－17∶00對(duì)三者的光照強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定，同一時(shí)間內(nèi)，溫室自然光＞一層遮蔭處理＞兩層遮蔭處理。遮蔭10天后選擇生長(zhǎng)狀況相似的功能葉從7∶00－17∶00每隔2 h對(duì)胞間CO2濃度和凈光合速率進(jìn)行測(cè)定，測(cè)定結(jié)果如圖所示。

（1）在9∶00－15∶00這段時(shí)間內(nèi)，黃瓜葉肉細(xì)胞中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是__________，這兩種物質(zhì)生成量最多的遮蔭處理方式是__________。

（2）在9∶00－15∶00這段時(shí)間內(nèi)，兩層遮蔭處理中葉片細(xì)胞間CO2濃度最高，但光合作用對(duì)其利用并不充分，限制其光合作用的主要環(huán)境因素是__________。

（3）溫室種植最有利于黃瓜生長(zhǎng)的遮蔭處理方式是__________。

Ⅱ．過氧化氫酶（CAT）是生物氧化過程中重要的抗氧化酶，能有效地清除各種活性氧基團(tuán)，從而防止這些基團(tuán)對(duì)細(xì)胞膜系統(tǒng)的損壞。CAT活性的變化可以靈敏地反映外界環(huán)境條件是否對(duì)植物細(xì)胞產(chǎn)生了壓力。某研究小組為探究N、P對(duì)小麥幼苗CAT活性的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

將長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗均分三組，分別放人缺N、P的完全培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)10天、20天、30天，以正常完全營(yíng)養(yǎng)液水培小麥為對(duì)照。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：

（1）為了保持營(yíng)養(yǎng)液的滲透平衡，缺失的離子都用其化等當(dāng)量的鹽分來替換。缺N時(shí)，KNO3、Ca（NO3）2用等當(dāng)量的K2SO4、CaCl2替換，缺P時(shí)，Na2HPO4用等當(dāng)量的NaCl來替換，這樣做的目的是控制實(shí)驗(yàn)的__________變量。

（2）上圖a、b、c三條折線中，表示在完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的是__________。

（3）在缺N、P的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)的小麥枝葉干枯、含水量減少、衰老速度加快。寫出題意背景下衰老細(xì)胞的兩個(gè)主要特征__________。

（4）據(jù)圖繪制在實(shí)驗(yàn)條件下葉片細(xì)胞中過氧化氫含量變化的示意圖：

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省嵊泗中學(xué)高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(10分)請(qǐng)回答以下有關(guān)植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的問題:

(1)甲圖是胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)示意圖。將生長(zhǎng)狀況相同的四組燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理：A、處于自然狀態(tài)；B、切去胚芽鞘尖端；C、在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩；D、在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒。然后將四組幼苗置于暗處，給予單側(cè)光照射。單側(cè)光照射會(huì)引起生長(zhǎng)素不均勻分布，背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素______，促進(jìn)生長(zhǎng)。由____  _組幼苗(填字母)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)，感受光刺激的部位是_________         。
(2) 根據(jù)乙圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答：實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是___ ；乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明接受塊中      _。由此可見，生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸只能______                          。
(3)某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料，做了研究α-萘乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)：

一、實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、α-萘乙酸（NAA）、蒸餾水等。
二、實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：配制溶液：配制濃度依次為                      （溶液濃度梯度差為0.5ppm）NAA溶液9份，并分別倒入編號(hào)為1～9的大燒杯中。
第二步：                                                    ；
第三步：                                                    。
第四步：一天后取出枝條分別用完全培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)；
第五步：每天　　　　　　　　　　　                    　　　。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年安徽安慶六校高三第三次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

I（21分）為探究影響光合速率（單位：μmol·m-2·s-1）的因素，科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖。請(qǐng)回答：

⑴從圖中可以看出，影響光合作用的因素有 　   　  、        和         。

⑵如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2環(huán)境，一段時(shí)間后，       幼苗先死亡。理由是                 。

⑶由圖可知，大麥植株處于不同CO2濃度下，其光合作用速率均以含O2量為     時(shí)最高；隨著含O2量增加，光合速率會(huì)            。

⑷某人擬利用下列材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探究較低和較高氧氣濃度對(duì)玉米光合速率的影響。請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)方案。

材料用具：玉米幼苗3株，適宜濃度的完全培養(yǎng)液（含植物生長(zhǎng)的全部必需無機(jī)鹽離子），適宜濃度的NaHCO3溶液（維持CO2含量在大氣水平），培養(yǎng)裝置，照明燈，O2發(fā)生器等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①組裝培養(yǎng)裝置并編號(hào)為甲、乙、丙。培養(yǎng)裝置除規(guī)格滿足實(shí)驗(yàn)需要并方便添加物質(zhì)和取樣分析外，還應(yīng)                    。

②向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養(yǎng)液和NaHCO3溶液，振蕩搖勻，各放入1株玉米幼苗

③向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2，丙組              作為對(duì)照。

④在                   條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)過程中保持培養(yǎng)液的有氧環(huán)境。

⑤觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較得出結(jié)論。

結(jié)果與結(jié)論（略）。

討論：為盡量減少實(shí)驗(yàn)的偶然誤差，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理應(yīng)注意：

a．                                                         ；

b．                                                         。

II．（9分）某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)分析回答下列問題：

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度（LX）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開始時(shí)CO2量（單位）

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12ｈ后CO2量（單位）

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

（1）序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，在該實(shí)驗(yàn)組合中，實(shí)驗(yàn)變量是       ，需控制的無關(guān)變量是                      。

（2）序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，則該實(shí)驗(yàn)組合研究的主題是：

                                  。

（3）序號(hào)1、3、5、7在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是                             。

（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖里繪制出不同實(shí)驗(yàn)條件（表中所示實(shí)驗(yàn)條件）下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真光合作用速率變化曲線圖（請(qǐng)?jiān)跈M坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值）。

（5）若想確定天竺葵生長(zhǎng)的最適合光照強(qiáng)度，請(qǐng)?jiān)诒緦?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路：

                                                                           

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)請(qǐng)回答以下有關(guān)植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的問題:

 (1)甲圖是胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)示意圖。將生長(zhǎng)狀況相同的四組燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理：A、處于自然狀態(tài)；B、切去胚芽鞘尖端；C、在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩；D、在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒。然后將四組幼苗置于暗處，給予單側(cè)光照射。單側(cè)光照射會(huì)引起生長(zhǎng)素不均勻分布，背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素______，促進(jìn)生長(zhǎng)。由____   _組幼苗(填字母)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)，感受光刺激的部位是_________          。

(2) 根據(jù)乙圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答：實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是___  ；乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明接受塊中       _。由此可見，生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸只能______                           。

(3)某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料，做了研究α-萘乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)：

一、實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、α-萘乙酸（NAA）、蒸餾水等。

二、實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：配制溶液：配制濃度依次為                       （溶液濃度梯度差為0.5ppm）NAA溶液9份，并分別倒入編號(hào)為1～9的大燒杯中。

第二步：                                                     ；

第三步：                                                     。

第四步：一天后取出枝條分別用完全培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)；

第五步：每天　　　　　　　　　　　                     　　　。

 

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