【題目】如圖為典型的細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中①和⑤的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
B.圖中②為核孔，通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換，還可以實(shí)現(xiàn)信息交流
C.若該細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞，該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行
D.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞代謝中心

【答案】D
【解析】解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜相連，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密，A正確；
B、核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的重要通道，B正確；
C、核仁和核糖體的形成有關(guān)，核糖體是形成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，若該細(xì)胞核內(nèi)的④核仁被破壞，該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行，C正確；
D、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞代謝的控制中心，不是細(xì)胞代謝的中心，D錯(cuò)誤．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補(bǔ)的小分子RNA,當(dāng)其與特定基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合,可阻斷該基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)抑癌基因的一個(gè)鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA,其作用機(jī)理如下圖。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 圖中轉(zhuǎn)錄成反義RNA的模板鏈與轉(zhuǎn)錄成mRNA的抑癌基因模板鏈相同

B. 將該反義RNA導(dǎo)入正常細(xì)胞,會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變

C. 反義RNA能與DNA互補(bǔ)結(jié)合,故能用其制作DNA探針

D. 能夠抑制該反義RNA形成的藥物有助于預(yù)防癌癥的發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸，分析推算可知，水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為（ ）

A.q﹣1
B.q+1
C.p﹣1
D.p+1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體中色素的分離過(guò)程中，在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢的色素及其主要吸收的光是（ ）

A. 葉綠素a，藍(lán)紫光 B. 葉綠素b，紅光和藍(lán)紫光

C. 葉綠素b，藍(lán)紫光 D. 葉綠素a，紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種名為“傻瓜水稻”的新品種，割完后的稻蔸(留在土壤中的部分)第二年還能再生長(zhǎng)，并能收獲種子，下圖是“傻瓜水稻”的產(chǎn)生圖。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是(　　)

A. 該育種過(guò)程應(yīng)用到的原理有基因重組、染色體變異

B. 完成過(guò)程④的作用是選擇，其基礎(chǔ)是生殖隔離

C. 可以通過(guò)基因工程育種方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性

D. 割完后的稻蔸第二年能再生長(zhǎng)，既減少了農(nóng)業(yè)投入，又保持了水稻的雜種優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大量研究發(fā)現(xiàn),很多生物密碼子中的堿基組成具有顯著的特異性。圖A所示的鏈霉菌某一條mRNA的部分序列整體大致符合圖B所示的鏈霉菌密碼子堿基組成規(guī)律,試根據(jù)這一規(guī)律判斷這段mRNA序列中的翻譯起始密碼子(AUG或GUG)可能是　(　　)

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①和④
B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多
D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程③消耗[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)“提取并分離葉片中的色素”實(shí)驗(yàn)合理的解釋是( 　)

A. 提取液呈綠色是由于其中葉綠素a和葉綠素b的含量高

B. 色素不可以用無(wú)水乙醇提取

C. 濾紙條上未見(jiàn)色素帶，說(shuō)明研磨時(shí)加入的碳酸鈣使色素被破壞

D. 濾紙條上胡蘿卜素處于近層析液處，是因?yàn)槠湓跒V液中的溶解度最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中，H的數(shù)目為12

B. 脂肪既是細(xì)胞內(nèi)的良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，又是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分

C. 細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以化合態(tài)的形式存在

D. 核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分

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