【題目】在生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換和傳遞中,ATP是一種關(guān)鍵的物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)式如下:

(1)從ATP的分子結(jié)構(gòu)式可知,去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分是____________

(2)人體骨骼肌細(xì)胞中,ATP的含量?jī)H夠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)三秒鐘內(nèi)的能量供給,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,某同學(xué)參加100m短跑過(guò)程中,其肌細(xì)胞中ATP相對(duì)含量變化如圖2所示,試回答:

①由A到B的變化過(guò)程中,說(shuō)明ATP被水解,釋放的能量用于____________ 。

②由整個(gè)曲線來(lái)看,肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零,說(shuō)明____________ 。

(3)某同學(xué)進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),目的是觀察ATP可使離體的、剛剛喪失收縮功能的新鮮骨骼肌產(chǎn)生收縮這一現(xiàn)象,說(shuō)明ATP是肌肉收縮所需能量的直接來(lái)源.

①必須待離體肌肉自身的____________消耗之后,才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

②在程序上,采取自身前后對(duì)照的方法,先滴加____________(填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”),觀察____________與否以后,再滴加____________(填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”)。

③如果將上述順序顛倒一下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可靠?____________,原因是____________

【答案】腺嘌呤核糖核苷酸肌肉收縮等生命活動(dòng)ATP的生成和分解是同時(shí)進(jìn)行的ATP葡萄糖溶液肌肉收縮ATP溶液結(jié)果不可靠如果外源ATP尚未耗盡,會(huì)出現(xiàn)滴加葡萄糖溶液肌肉也會(huì)收縮的現(xiàn)象,造成葡萄糖也被肌肉直接利用的假象

【解析】

考點(diǎn)涉及ATP的結(jié)構(gòu)以及它與核苷酸結(jié)構(gòu)的關(guān)系、細(xì)胞的能量供應(yīng)機(jī)制。以考查對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和分析應(yīng)用能力。

(1)ATP分子去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分是一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基(腺嘌呤)組成的化合物,即腺嘌呤核糖核苷酸。

(2)ATP是直接能源物質(zhì),在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)用于肌肉收縮等生命活動(dòng),ATP在細(xì)胞內(nèi)含

量少,但可與ADP之間快速轉(zhuǎn)化。

(3)由于實(shí)驗(yàn)的目的是證明ATP是肌肉收縮所需能量的直接來(lái)源,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)以是否提供ATP為自變量,但實(shí)驗(yàn)前必須要耗盡肌肉自身原有的ATP,同時(shí)要注意實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序,否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為獲得轉(zhuǎn)基因鼠和單克隆抗體的制備過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程Ⅰ將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是____________。在分子水平上檢測(cè)該過(guò)程是否成功的方法是_____________。

(2)過(guò)程Ⅱ表示受精卵經(jīng)過(guò)體外培養(yǎng),形成___________,再移植到受體母鼠體內(nèi)。培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液中添加一定量的_________,以防培養(yǎng)過(guò)程中雜菌的污染。此外,還應(yīng)定期_________________以便清除代謝產(chǎn)物,防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害。

(3)過(guò)程Ⅳ需要用特定的________培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,得到既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞。為了獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,還需進(jìn)行________培養(yǎng)和_______檢測(cè)。

(4)過(guò)程Ⅴ獲得的單克隆抗體主要的用途有__________________________________。(至少答兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是高倍顯微鏡下觀察到的該植物組織切片的細(xì)胞分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原,可選擇__________(填圖甲中的字母編號(hào))區(qū)細(xì)胞,③和④過(guò)程屬于細(xì)胞生命歷程的________。圖乙B中染色體與DNA的數(shù)量之比是______。

(2)若下圖E、F、G、H表示該植物個(gè)體花粉產(chǎn)生過(guò)程中,不同時(shí)期細(xì)胞的a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、c在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a物質(zhì)是:_________ 。若E、F、G、H類型的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么四者出現(xiàn)的先后順序是__________,E、F、G、H的細(xì)胞中肯定無(wú)同源染色體的是_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】PCR技術(shù)成為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種常規(guī)手段,其原理是DNA半保留復(fù)制。

(一)在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如下圖),在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬(wàn)倍甚至幾十億倍,使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。

PCR的全中文名是_____________________,是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)。

②若將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子放入試管中,以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復(fù)制4次以后,若繼續(xù)循環(huán),該DNA片段共經(jīng)過(guò)30次循環(huán)后需要________個(gè)引物。

③某樣品DNA分子中共含5 000個(gè)堿基對(duì),堿基數(shù)量滿足:A+T/G+C=2/3,若經(jīng)4次循環(huán),至少需要向試管中加入________個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。(不考慮引物所對(duì)應(yīng)的片段)

(二)下圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作。

①圖中實(shí)驗(yàn)材料A為洋蔥。研磨前加入的B為洗滌劑和食鹽,加入洗滌劑的目的是________________;加入食鹽的目的是________________。

②通過(guò)上述所示步驟得到濾液C后,再向?yàn)V液中加入2 mol/LNaCl溶液,再過(guò)濾得到濾液D,向?yàn)V液D中加入蒸餾水的目的是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞自噬是指細(xì)胞利用溶酶體選擇性清除自身受損、衰老的細(xì)胞器,或降解過(guò)剩的生物大分子,供細(xì)胞回收利用的正常生命過(guò)程,如圖是細(xì)胞自噬的兩種途徑示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)細(xì)胞器溶酶體在機(jī)體的功能為_________________________。

(2)溶酶體內(nèi)水解酶的最適pH在5.0左右,但是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH一般是7.2左右,這種差異能防止溢出的水解酶________。

(3)途徑Ⅰ體現(xiàn)了生物膜具有_____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。侵入細(xì)胞內(nèi)的病菌可通過(guò)途徑__________被清除。

(4)過(guò)剩蛋白質(zhì)不與介導(dǎo)分子結(jié)合很難進(jìn)入溶酶體,這說(shuō)明介導(dǎo)分子與溶酶體膜受體蛋白之間存在________________________。哺乳動(dòng)物在冬眠時(shí)細(xì)胞內(nèi)介導(dǎo)分子明顯增多的原因是_________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是由A、B、C三個(gè)區(qū)段共81個(gè)氨基酸構(gòu)成的胰島素原,其需切除C區(qū)段才能成為有活性的胰島素。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 胰島素原中至少含有3個(gè)游離的氨基

B. 胰島素分子中含有2條肽鏈、79個(gè)肽鍵

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂,導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

D. 理論上可以根據(jù)切除C區(qū)段所得多肽的含量間接反映胰島素的量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜既能保證細(xì)胞吸收所需物質(zhì),又能阻止有害物質(zhì)進(jìn)入,這種特性叫( )

A.流動(dòng)性B.選擇透過(guò)性C.保護(hù)性D.專一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同的光質(zhì)會(huì)影響植物的生長(zhǎng),將四盤長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植物,用以下四種光質(zhì)照射,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,長(zhǎng)勢(shì)最好的是( )

A.紅橙光B.藍(lán)紫光C.綠光D.白光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與藍(lán)細(xì)菌相比,小麥根毛區(qū)細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是

A.核糖體B.葉綠體C.高爾基體D.中心體

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