【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三支試管，先向三支試管內(nèi)各加入2mL可溶性淀粉溶液，再按正常步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)。下列分析正確的是

A.甲試管和乙試管對(duì)照，說(shuō)明酶具有專一性

B.甲試管和丙試管對(duì)照，說(shuō)明酶活性受溫度影響

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙試管和丙試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

【答案】ABC

【解析】

分析題圖和題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是底物不同和溫度不同，實(shí)驗(yàn)的因變量是加入菲林試劑后呈現(xiàn)的顏色反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)的目的是探究酶的專一性和溫度對(duì)酶活性的影響。

A、甲和乙試管對(duì)照，乙不能水解淀粉，故說(shuō)明酶具有專一性，A正確；
B、甲和丙試管對(duì)照，自變量是溫度，故說(shuō)明酶的活性受溫度的影響，B正確；
CD、甲試管內(nèi)唾液淀粉酶可水解淀粉，形成還原性糖，故實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀，乙、丙試管內(nèi)不出現(xiàn)磚紅色沉淀，C正確，D錯(cuò)誤。
故選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）兩側(cè)的肽鍵。某四十九肽分別經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖，下列敘述正確的是（　　）

A. 此多肽中含2個(gè)賴氨酸

B. 苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位

C. 短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少2個(gè)

D. 適宜條件下酶1和酶2同時(shí)作用于此多肽，可形成5條短肽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋淸溶液，過(guò)程如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. ①②所依據(jù)的原理不同，過(guò)程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

B. ③④所依據(jù)的原理不同，過(guò)程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

C. 在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑，都會(huì)變成紫色

D. 過(guò)程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法進(jìn)行溶解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物科技工作者對(duì)某種群的值（表示廬種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)）進(jìn)行了13年的連續(xù)研究后繪制的變化曲線，下列分析正確的是

A. 從開(kāi)始研究到第5年間該種群的種群數(shù)量先不變后下降

B. 第5年到第9年間該種群的增長(zhǎng)率木變，呈“J”型增長(zhǎng)

C. 第10年的X值是0.5，因此第10年該種群的數(shù)量是第9年的一半

D. 從第11年開(kāi)始該種群數(shù)量不斷上升，到第13年達(dá)到K值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）下圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的示意圖。

圖中①主要由纖維素和果膠組成，具有全透性， 原生質(zhì)層是由圖中的________組成（填圖中序號(hào)）的。如果把此細(xì)胞放入0．3 g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離。要想使質(zhì)壁分離復(fù)原，最簡(jiǎn)單的方法使將這個(gè)植物細(xì)胞放在________中就可以了。

（2）下圖表示利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

①你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn)________(有/無(wú))。

②C步驟中吸水紙的作用是__________________________________________。

③在F步驟時(shí)，若觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，最可能的原因是___________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開(kāi)展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）。同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究（結(jié)果如圖 2）。

（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為 _____________，其隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而 _______。紫莖澤蘭與本地植物之間構(gòu)成_________關(guān)系。棄耕地群落的形成是_____演替的結(jié)果，調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?____________ 。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長(zhǎng)。為了解其抑制機(jī)制，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗；

②取一定量培養(yǎng)過(guò)黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液。

③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長(zhǎng)勢(shì)。

該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 ______________________________ 。

（3）圖2中A表示 ________________________________。初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是 __________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日前微博傳言手機(jī)屏幕比馬桶按鈕單位面積上的細(xì)菌多，為辨別真?zhèn)�，兩電視臺(tái)利用微生物培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過(guò)程及結(jié)果如下。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 本實(shí)驗(yàn)采用稀釋涂布平板法接種

B. 本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn)

C. 本實(shí)驗(yàn)使用的培養(yǎng)基應(yīng)含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽

D. 兩個(gè)報(bào)道結(jié)果不同，可能是因?yàn)槿迎h(huán)境不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大鼠神經(jīng)元單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，其軸突側(cè)支返回細(xì)胞體，形成自突觸（圖1）。電極刺激這些形成了自突觸的神經(jīng)元細(xì)胞體引起興奮，電位變化結(jié)果如圖2。部分神經(jīng)元電位變化為曲線①，其余神經(jīng)元為曲線②。用谷氨酸受體抑制劑處理上述所有神經(jīng)元后，再進(jìn)行相同刺激，測(cè)定結(jié)果為曲線③。以下敘述不正確的是

A. 靜息時(shí)自突觸神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外存在電位差

B. 曲線①的a峰表明這些神經(jīng)元再次產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

C. 發(fā)生曲線②變化的神經(jīng)細(xì)胞膜上無(wú)谷氨酸受體

D. 谷氨酸可以使突觸后膜發(fā)生陽(yáng)離子內(nèi)流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者,等量飲用同一種酒。以受試者自身未飲酒時(shí)為對(duì)照，計(jì)算能力指數(shù)相對(duì)值，結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.測(cè)試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說(shuō)明人體無(wú)法通過(guò)自身調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)

B.參與對(duì)視覺(jué)信號(hào)做出判斷與反匕的神經(jīng)中樞只有大腦皮層的視覺(jué)中樞

C.由圖中數(shù)據(jù)可推測(cè)，乙醇能影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)而不影響神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合

D.圖中數(shù)據(jù)可表明，乙醇會(huì)延長(zhǎng)興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間，從而降低機(jī)體反應(yīng)速度和判斷能力

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