研究人員分別對藍(lán)藻和蛔蟲進行各種分析、觀察等實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。你認(rèn)為該研究人員的實驗記錄正確的是( )
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核仁 |
光合色素 |
葉綠體 |
線粒體 |
中心體 |
核糖體 |
纖維素酶處理的結(jié)果 |
藍(lán)藻 |
× |
√ |
× |
× |
× |
√ |
無變化 |
蛔蟲 |
√ |
× |
× |
× |
√ |
√ |
無變化 |
A.藍(lán)藻 B.蛔蟲 C.都正確 D.都不正確
C
【解析】
試題分析:藍(lán)藻是原核生物,沒有核仁,只有一種細(xì)胞器核糖體,有光合色素能進行光合作用,藍(lán)藻的細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖,不是纖維素,故纖維素酶沒有用;蛔蟲是真核生物,有核仁(細(xì)胞核內(nèi)),沒有葉綠體無光合色素不能進行光合作用,嚴(yán)格厭氧生物無線粒體,沒有細(xì)胞壁,纖維素酶沒有作用。故C項正確。
考點:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
科目:高中生物 來源:河北衡水中學(xué)2009-2010學(xué)年度下學(xué)期期中考試高一(生物)試卷 題型:選擇題
研究人員分別對藍(lán)藻和蛔蟲進行各種分析、觀察等實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。你認(rèn)為該研究人員的實驗記錄正確的是 ( )
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核仁 |
光合色素 |
葉綠體 |
線粒體 |
中心體 |
核糖體 |
纖維素酶處理的結(jié)果 |
藍(lán)藻 |
× |
√ |
× |
× |
× |
√ |
無變化 |
蛔蟲 |
√ |
× |
× |
× |
√ |
√ |
無變化 |
A. 藍(lán)藻 B.蛔蟲 C.都正確 D.都不正確
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科目:高中生物 來源: 題型:
研究人員分別對藍(lán)藻和綠藻進行分析、觀察,獲得的結(jié)果如下表。你認(rèn)為該研究人員的實驗記錄正確的是( )
| 核仁 | 光合色素 | 葉綠體 | 線粒體 | 核糖體 |
藍(lán)藻 | 無 | 有 | 無 | 無 | 有 |
綠藻 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 |
A.藍(lán)藻 B.綠藻 C.都正確 D.都不正確
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科目:高中生物 來源: 題型:
研究人員分別對藍(lán)藻和蛔蟲進行各種分析、觀察等實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。你認(rèn)為該研究人員的實驗記錄正確的是 ( )
核仁 | 光合色素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理的結(jié)果 | |
藍(lán)藻 | × | √ | × | × | × | √ | 無變化 |
蛔蟲 | √ | × | × | × | √ | √ | 無變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
研究人員分別對藍(lán)藻和蛔蟲進行各種分析、觀察等實驗,獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”)。你認(rèn)為該研究人員的實驗記錄正確的是
A. 藍(lán)藻 B.蛔蟲 C.都正確 D.都不正確
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