（8分）西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因（B和b、T與t）控制，其中白、綠、黃色三種色素在果皮細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如下圖所示。已知基因型為BBTT的西葫蘆果皮呈白色。
請據(jù)圖分析回答問題：

（1）由色素轉(zhuǎn)化的①②過程可知，基因是通過控制           的合成來控制代謝過程，進而控制性狀的。 
（2）基因型為BBtt的西葫蘆果皮顏色為        ；黃果皮西葫蘆的基因型可能是          。
（3）基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2。從理論上說，F(xiàn)2的性狀比例為白色:黃色:綠色＝              。
（4）某同學發(fā)現(xiàn)在某個黃果皮西葫蘆的果皮上長有一塊白斑，若是由基因突變引起的，則發(fā)生突變的是    （B、b、T、t）基因，并可采用        技術(shù)確定該基因是否發(fā)生了堿基對序列的改變。
（5）運輸西葫蘆時需要對果實進行保鮮，應提供       、       、一定的濕度等外部環(huán)境。

（1）蛋白質(zhì)  
（2）白色    bbTT或bbTt   
（3） 12:3:1    
（4） b   DNA分子雜交   
（5）低氧 低溫    

解析

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省揭陽第一中學高三上學期摸底考試理綜卷（生物部分） 題型：綜合題

（16分）西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因（B和b、T與t）控制，其中白、綠、黃色三種色素在果皮細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如圖所示。

請回答：
（1）①過程稱為                                。根據(jù)上圖可知，黃果皮西葫蘆的基因型可能是                                   。
（2）基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F1 ，F(xiàn)1自交得F2 。從理論上講，F(xiàn)2的性狀分離比為                                               。讓F2的全部白果皮西葫蘆與綠果皮西葫蘆雜交得F3，則F3中白果皮西葫蘆占           。
（3）某同學發(fā)現(xiàn)在某個黃果皮西葫蘆果皮上長有一塊白斑，如果是由基因突變引起的，則發(fā)生突變的是哪個基因？             ，并可采用                 技術(shù)確定該基因是否發(fā)生了堿基對的替換。
（4）為培育高產(chǎn)量和抗病性的品種，科學家在“神州六號”飛船上作了搭載幼苗實驗，用幼苗作為實驗材料的理由是__________________________。若發(fā)現(xiàn)返回地面的某幼苗長成的植株有高產(chǎn)抗病的特性，可用_______________技術(shù)對其大規(guī)模繁殖。

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科目：高中生物 來源：2011屆福建省永安一中高三高考模擬試題（理綜）生物部分 題型：綜合題

西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因（B和b、T與t）控制，其中白、綠、黃色三種色素在果皮細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如圖所示。請回答：

（1）①過程遺傳信息的傳遞過程為         根據(jù)圖可知，黃果皮西葫蘆的基因型是            。
（2）基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2。從理論上講，F(xiàn)2的性狀分離比為                                          。讓F2的全部白果皮西葫蘆與綠果皮西葫蘆雜交得F3，則F3中白果皮西葫蘆占         。
（3）某同學發(fā)現(xiàn)在某個黃果皮西葫蘆果皮上長有一塊白斑，如果是由基因突變引起的，則屬于         突變（顯性或隱性）。T基因控制生物性狀的方式是             。
（4）調(diào)查西葫蘆園地中土壤小動物豐富度的取樣方法是                   ，統(tǒng)計方法是       

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（6分）西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因（B和b、T與t）控制，其中白、綠、黃色三種色素在果皮細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如右圖所示。請回答：

（1）①過程稱為                      。根據(jù)上圖可知，黃果皮西葫蘆的基因型可能是                        。

（2）基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F1  ，F(xiàn)1自交得F2 。從理論上講，F(xiàn)2的性狀分離比為                 。讓F2的全部白果皮西葫蘆與綠果皮西葫蘆雜交得F3，則F3中白果皮西葫蘆占            。

（3）為培育高產(chǎn)量和抗病性的品種，科學家在“神州六號”飛船上作了搭載幼苗實驗，用幼苗作為實驗材料的理由是__________________________。若發(fā)現(xiàn)返回地面的某幼苗長成的植株有高產(chǎn)抗病的特性，可用_______________技術(shù)對其大規(guī)模繁殖。

 

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年福建省高三高考模擬試題（理綜）生物部分 題型：綜合題

西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因（B和b、T與t）控制，其中白、綠、黃色三種色素在果皮細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如圖所示。請回答：

（1）①過程遺傳信息的傳遞過程為          根據(jù)圖可知，黃果皮西葫蘆的基因型是             。

（2）基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2。從理論上講，F(xiàn)2的性狀分離比為                                           。讓F2的全部白果皮西葫蘆與綠果皮西葫蘆雜交得F3，則F3中白果皮西葫蘆占          。

（3）某同學發(fā)現(xiàn)在某個黃果皮西葫蘆果皮上長有一塊白斑，如果是由基因突變引起的，則屬于          突變（顯性或隱性）。T基因控制生物性狀的方式是              。

（4）調(diào)查西葫蘆園地中土壤小動物豐富度的取樣方法是                    ，統(tǒng)計方法是       

 

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