甲圖所示為某生物（2N＝4）有絲分裂過程中每條染色體中DNA含量變化曲線，乙圖所示為分裂過程中某一時期的模式圖，下列分析中錯誤的是


  1. A.
    甲圖中AB段游離脫氧核苷酸被大量消耗
  2. B.
    甲圖中B點所對應的縱坐標的值是2
  3. C.
    乙圖所處時期對應于甲圖曲線中的BC段
  4. D.
    乙圖中①與②或④可組成一個染色體組
C
試題分析：根據(jù)甲圖AB表示DNA分子的復制，此時需脫氧核苷酸為原料合成DNA，A項正確；甲圖中B點表示每條染色體含2條DNA分子，B項正確；乙圖表示著絲點分裂，無姐妹染色單體，對應于甲圖的CD段，BC段表示有姐妹染色單體，C項錯誤；一個染色體組是指一組非同源染色體，乙圖中①與②或④可組成一個染色體組，D項正確。
考點：本題考查細胞分裂圖像的判斷，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆四川省資陽市資陽中學高三第一次高考模擬（理綜）生物部分 題型：綜合題

I．如圖所示為細胞融合技術(shù)的一些過程，請根據(jù)該圖回答下列有關問題：

（1）從A細胞和B細胞到C細胞的過程中，如果用化學法進行誘導，通常用           試劑進行處理；如果用生物法進行誘導，通常用     
       。
（2）若A細胞為骨髓瘤細胞，B細胞為B淋巴細胞，那么經(jīng)第一次篩選后獲得的D細胞為           細胞。根據(jù)培養(yǎng)基的用途判定，本次篩選所用培養(yǎng)基為         培養(yǎng)基。
（3）若A為人細胞，B為鼠細胞，并分別用紅、綠熒光染料標記細胞膜上的蛋白質(zhì)，在C細胞時，細胞一半發(fā)紅色熒光，一半發(fā)綠色熒光。到D細
胞階段，兩種顏色的熒光均勻分布，原因是                              。
（4）若A為白菜細胞，B為甘藍細胞，則D細胞將來發(fā)育成的植株具有的性狀是       
                  的結(jié)果，該植株細胞的染色體數(shù)與白菜和甘藍有性雜交的后代細胞中染色體數(shù)         （填相同或不同）。
（5）若A為人的精子（XBY），B為人的卵細胞（Xb），子代色覺雖正常，但發(fā)生了可遺傳變異，出現(xiàn)精子異常的原因是減數(shù)分裂過程中的                                       。精子和卵細胞融合與細胞膜的        功能和其結(jié)構(gòu)特點有關。
II．某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時，提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題，并設計實驗的操作步驟如下：
①向甲、乙試管內(nèi)各加入2 mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液。
②向甲試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸，向乙試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液。
③向甲、乙試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的豬肝研磨液。
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據(jù)該小組設計的實驗操作步驟，回答下列問題：
（1）本實驗的因變量是                 ，可觀測的指標是                       。
（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請指出：
A．                             ；B．                                      。
（3）將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理，經(jīng)高溫處理后，實驗效果不明顯，冷藏處理不影響實驗效果，原因是                                  。

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科目：高中生物 來源：2011屆安徽省阜陽三中高三上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履早和櫛毛蟲間的捕食關系的影響因素，某生物興趣小組設計兩組實驗：實驗一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到的種群數(shù)量變化曲線圖如甲圖所示；實驗二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所，再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線圖如乙圖所示。        

I．（1）兩種生物中，         是捕食者。
（2）若右圖表示大草履蟲遷入新的人工生態(tài)系統(tǒng)后，種群增長率隨時間的變化關系。該種群的增長方式為       。經(jīng)調(diào)查，在第10年時該種群數(shù)量為200只，估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負荷量約為      只。

II．右圖表示一個簡單的食物網(wǎng)，如果要使B盡量多地從A獲得能量則A→C和A→B之間的能量傳遞效率分別是         和          。若人們將（草食）動物性食物與植物性食物的比例由1：1調(diào)整為1：4，地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量會是原來的    倍。（能量傳遞效率按10%計算，結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字）

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年廣西桂林中學高三2月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)如圖所示為某生物興趣小組探究光照強度對水綿光合作用強度影響的實驗裝置示意圖（圖甲，溶液A可維持C02濃度恒定）和實驗結(jié)果（圖乙）。整個實驗在250C恒溫環(huán)境中進行，實驗過程水綿呼吸作用強度不變。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）液滴的移動是由于圖甲裝置中??????????????? （填“CO2” 或“O2”）的量變化所致。??

（2）若120W的實驗組在1h時突然改用160W臺燈照射，液滴的移動速率將??????????????? 。

（3）為測定圖乙中A點數(shù)據(jù)時，應將圖甲裝置進行??????????????? 處理；在A點，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有??????????????? 。

（4）C點以后，限制水綿光合速率的主要環(huán)境因素是CO2和??????????????? 。

（5）另一小組成員為測定某旱生植物的光合作用速率采用了“半葉法”:將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙）,并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重，分別記為a和b(單位:g)。則光合作用速率可估算為__________ g/h（用a、b及相關數(shù)字表示）。

 

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南長沙縣實驗中學、汝城縣第一中學高三11月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖所示為某生物（2N＝4）有絲分裂過程中每條染色體中DNA含量變化曲線，乙圖所示為分裂過程中某一時期的模式圖，下列分析中錯誤的是（    ）

A．甲圖中AB段游離脫氧核苷酸被大量消耗

B．甲圖中B點所對應的縱坐標的值是2

C．乙圖所處時期對應于甲圖曲線中的BC段

D．乙圖中①與②或④可組成一個染色體組

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

8.（12分）如圖所示為某生物興趣小組探究光照強度對水綿光合作用強度影響的實驗裝置示意圖（圖甲，溶液A可維持CO2濃度恒定）和實驗結(jié)果（圖乙）。整個實驗在25℃恒溫環(huán)境中進行，實驗過程水綿呼吸作用強度不變·據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)水綿產(chǎn)生的O2中的O來自于_____，固定CO2的物質(zhì)是_____

(2)本實驗中25℃恒溫屬于_____變量。

(3)若120W的實驗組在1h時突然改用160W臺燈照射，液滴的移動速率將_____。

(4）當測定圖乙中A點數(shù)據(jù)時，圖甲裝置的處理方式為_____。

(5）若將培養(yǎng)皿中水綿的量增加一倍再進行實驗，則B點位置將會_____；若向培養(yǎng)皿中加入好氧細菌再進行實驗，則B點位置將會_____。（本小題選填“左移”、“右移”或“不變”）

(6）有實驗表明在食品廠的污水池中同時使用水綿和好氧細菌能夠大大提高污水處理效果，請簡迷其原理________________________。

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