【題目】人的體細胞內(nèi)含有23對同源染色體，在減數(shù)第二次分裂的次級精母細胞處于后期時（著絲點已分裂），細胞內(nèi)不可能含有（ ）

A. 44條常染色體+XX性染色體

B. 44條常染色體+XY性染色體

C. 44條常染色體+YY性染色體

D. 兩組數(shù)目和形態(tài)相同的染色體

【答案】B

【解析】試題分析：在減數(shù)第二次分裂后期染色體著絲點分裂，染色體數(shù)目暫時加倍，故應有44條常染色體，性染色體有可能是XX，YY，即兩組數(shù)目和形態(tài)相同的染色體，故A、C、D正確。但不可能存在XY這一對同源染色體，故B錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括__________、_____________。狼同化的能量c=________________。

（2）若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量為l×l06kJ,那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為_____kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示）。

（3）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是______________，人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生的影響是___________。

（4）為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，對初級、次級消費者應當采取的措施是：禁捕或適當放養(yǎng)__________；用噴灑農(nóng)藥等人工方法來減少_____________。

（5）如果該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中狗尾草大量繁殖，調(diào)査其種群密度的方法是______________，取樣的關鍵是要做到____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類遺傳病的敘述，正確的是

A. 具有先天性和家族性特點的疾病都是遺傳病

B. 遺傳病由致病基因?qū)е�，無致病基因不患遺傳病

C. 調(diào)查某遺傳病的遺傳方式時，被調(diào)查者的性別與年齡不會影響調(diào)查結果

D. 單基因遺傳病中，常染色體隱性病的發(fā)病率低于該病致病基因的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然生長的植物在果實成熟過程中，各種植物激素都有明顯的變化。有植物學家研究了某種果實成熟過程中的激素變化如圖所示，請據(jù)圖完成下列問題：

（1）生長素的化學本質(zhì)是______________。

（2）在植物體內(nèi)，生長素只能從形態(tài)學上端運往形態(tài)學下端，也就是只能單方向運輸，稱為________，這種運輸屬于細胞跨膜運輸方式中的______________。

（3）從圖中可知除了生長素能促進細胞伸長外，_____________也具有這樣的作用。果實中的生長素主要來源于發(fā)育中的______________。

（4）從圖中看出，成熟的果實中，含量明顯升高的是_____________，果實成熟時，生長素和赤霉素的含量_________________。（填“升高”或“降低”）

（5）上圖中各種激素的動態(tài)變化說明了植物在生長發(fā)育過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種植物激素_________________的結果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡下用鱗片葉外表皮細胞觀察到細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，細胞能夠進行

A. DNA分子的復制

B. 呼吸作用

C. 光合作用

D. 同源染色體聯(lián)會

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】湖泊是調(diào)節(jié)江河水量的天然水庫，也是重要的淡水生態(tài)系統(tǒng)。研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)示意圖(圖1)和碳循環(huán)部分示意圖(圖2)，圖2中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的相關成分。請據(jù)圖回答有關問題：

（1）圖1的生物中，含能量最少的是____________，因為能量流動的特點是_______________、_______________該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈，銀魚處于第________營養(yǎng)級。

（2）圖2中缺少兩個重要過程，請用文字和箭頭的形式補充：__________________________、_______________________________。

（3）圖2中甲→乙過程中碳主要以______________的形式進行傳遞，在生物群落與無機環(huán)境之間碳主要以________________的形式進行循環(huán)。

（4）該湖泊因大量排入污水，藻類過度繁殖，引起水草(沉水植物)死亡，隨之大量浮游動物及魚類等死亡，水體發(fā)臭，水生生物的死亡又加重了水體污染，這種調(diào)節(jié)方式稱為___________。為保護湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，我國已建立多個自然保護區(qū)，這屬于____________保護。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用適宜濃度的生長素（IAA）、赤霉素（GA）及植物激素抑制劑S處理水仙莖切段，48小時后測得水仙莖切段的伸長率（伸長率=×100% ）如圖所示，該實驗數(shù)據(jù)不能支持的結論是

A. 在無外源的IAA和GA時莖段仍能生長

B. IAA和GA均能促進莖伸長，IAA的作用效果更好

C. IAA和GA在促進莖伸長時具有協(xié)同作用

D. 植物激素抑制劑S能抑制IAA和GA的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是（ ）

A. 細菌的大小、形狀、顏色 B. 菌落的大小、形狀、顏色

C. 有無鞭毛 D. 培養(yǎng)基的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指 （ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失過程

B．系統(tǒng)內(nèi)生物體能量被利用的過程

C．太陽能被綠色植物固定的過程

D．能量從生物體進入無機環(huán)境的過程

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