【題目】某農(nóng)田由于人為不合理的農(nóng)事操作使原有的生態(tài)系統(tǒng)退化為沙地,生態(tài)系統(tǒng)遭到了破壞。后來(lái)人們對(duì)沙地進(jìn)行植樹(shù)固沙,使沙地最終演化為以喬木為主的森林生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)農(nóng)田退化形成沙地的過(guò)程屬于_________演替,判斷的理由是_______________。
(2)農(nóng)田和森林在遭遇相同的持續(xù)干旱氣候時(shí),農(nóng)田退化為沙地,森林維持其正常的功能。這反映出________________。
(3)森林中的動(dòng)物有垂直的分層現(xiàn)象的原因是____________。
(4)森林的自然重建恢復(fù)依據(jù)的生態(tài)學(xué)理論是____________。
【答案】次生 農(nóng)田土壤條件基本保留,還可能保留植物種子或其他繁殖體 森林生態(tài)系統(tǒng)對(duì)外界干擾的抗性大于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 森林的垂直結(jié)構(gòu)為動(dòng)物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件 生物群落演替
【解析】
群落的演替類(lèi)型有初生演替和次生演替,初生演替是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面或者是原來(lái)存在過(guò)植被,但被徹底消滅了的地方發(fā)生演替;次生演替是在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。
(1)由分析中概念可知,農(nóng)田退化形成沙地的過(guò)程屬于次生演替,因?yàn)檗r(nóng)田土壤條件基本保留,還可能保留植物種子或其他繁殖體。
(2)農(nóng)田退化為沙地,森林維持其正常的功能,因?yàn)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng)相比農(nóng)田而言,物種豐富,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng),因此反映出森林生態(tài)系統(tǒng)對(duì)外界干擾的抗性大于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)。
(3)植物垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源能力,植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,所以動(dòng)物也有分層現(xiàn)象。
(4)森林的自然重建恢復(fù)依據(jù)的生態(tài)學(xué)理論是生物群落演替。演替過(guò)程中逐漸改變土壤環(huán)境,環(huán)境改變后適宜生長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)種發(fā)生改變,總體趨勢(shì)是生物種類(lèi)增加,種間關(guān)系復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增強(qiáng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。回答下列問(wèn)題:
(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________,ATP中的A表示___________。
(2)ATP中高能磷酸鍵全部斷裂后得到的產(chǎn)物有___________和磷酸,由此測(cè),催化高能磷酸鍵水解的酶的最適宜pH值應(yīng)偏___________(填“酸性”或“堿性”)。
(3)ATP在生物體內(nèi)含量較少,但生物體對(duì)ATP的需求量很大,生物體是如何解決矛盾的___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】開(kāi)始使用殺蟲(chóng)劑時(shí),對(duì)某種害蟲(chóng)效果顯著,但隨著殺蟲(chóng)劑的繼續(xù)使用,該種害蟲(chóng)表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)的抗藥性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這片農(nóng)田中全部的該種害蟲(chóng)的總和稱(chēng)為_______,該種害蟲(chóng)全部個(gè)體含有的全部基因,稱(chēng)為該種群的_______。
(2)害蟲(chóng)抗藥性變異產(chǎn)生于農(nóng)藥使用_______(填前或后)。由于農(nóng)藥的反復(fù)使用,害蟲(chóng)的抗藥性狀逐代積累并加強(qiáng),從這個(gè)過(guò)程可以看出,雖然生物的_______是不定向的,但_______是定向的。
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,在自然選擇的作用下,種群的_______會(huì)發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物朝一定方向進(jìn)化;_______是物種形成的必要條件。
(4)在害蟲(chóng)的種群中,有抗藥性個(gè)體,也有對(duì)殺蟲(chóng)劑敏感型個(gè)體,體現(xiàn)了生物多樣性中_______的多樣性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草原是畜牧業(yè)的重要生產(chǎn)基地。在我國(guó)廣闊的草原上,飼養(yǎng)著大量的家畜,由于過(guò)度放牧以及鼠害、蟲(chóng)害等原因,我國(guó)的草原面積正在不斷減少,有些牧場(chǎng)正面臨著沙漠化的威脅。回答以下有關(guān)草原生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題。
(1)在適宜的溫度和光周期的刺激下,草原上百花爭(zhēng)艷,光照對(duì)植物來(lái)說(shuō)是一種________信息.該實(shí)例說(shuō)明信息傳遞的作用是________________________________。
(2)由于過(guò)度放牧,草原的生物多樣性銳減,草原嚴(yán)重沙漠化,需要根據(jù)草場(chǎng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)________________,合理確立草場(chǎng)的載畜量。從能量流動(dòng)角度分析合理確定草場(chǎng)載畜量的意義是________________________________________________________________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性表現(xiàn)在________的相對(duì)穩(wěn)定。之所以能維持穩(wěn)態(tài),是由于其具有________________,它的基礎(chǔ)是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小島上,某異花受粉的植物開(kāi)有白色或者藍(lán)色花,白花對(duì)藍(lán)花表現(xiàn)為隱性。將上述純合藍(lán)花植株的種子用誘變劑處理,得到了3株隱性的、開(kāi)白花的突變體(甲、乙、丙)。均只有一對(duì)基因與純合藍(lán)花植株不同。將突變體雜交并得到了以下結(jié)果:甲與丙雜交產(chǎn)生的F1隨機(jī)交配,F2中只有開(kāi)白花的個(gè)體;乙與丙雜交產(chǎn)生的F1隨機(jī)交配,F2中藍(lán)花:白花=9:7。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.甲和丙發(fā)生突變的基因是相同的B.乙和丙發(fā)生突變的基因是不相同的
C.甲和丙雜交產(chǎn)生的F1個(gè)體將全部開(kāi)白花D.乙和丙雜交產(chǎn)生的F1個(gè)體將全部開(kāi)白花
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們從土壤中分離得到以纖維素為唯一碳源和能源的細(xì)菌用于生產(chǎn)。將等量同濃度的細(xì)菌樣液滴在同等大小的卷煙紙(只含纖維素)上,保持足夠的濕度。一段時(shí)間后,比較各組實(shí)驗(yàn)中卷煙紙的降解程度,選出降解能力大的細(xì)菌;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中微生物的篩選所利用的原理是_______。
(2)由于纖維素的________作用,長(zhǎng)期只以纖維素作碳源的土壤中可能含有目的菌。
(3)為什么只有分解纖維素的微生物生長(zhǎng)在卷煙紙上?________
(4)在純化分解纖維素的細(xì)菌時(shí),常用的接種方法有________和________。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在________進(jìn)行計(jì)數(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物的花色同時(shí)受A、a與B、b兩對(duì)基因控制,基因型為A_bb的植株開(kāi)藍(lán)花,基 因型為aaB_的植株開(kāi)黃花。將藍(lán)花植株(♀)與黃花植株(♂)雜交,取 F1 紅花植株自交得 F2。F2 的表現(xiàn) 型及其比例為紅花:藍(lán)花:黃花:白花=7:3:1:1.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該植物的花色遺傳是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律?_______ 。(填“遵循”或“不遵循”)
(2)出現(xiàn)以上比值最可能的原因是含_______基因的雄配子或雌配子致死。
(3)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明到底是上述基因的雄配子致死還是雌配子致死。請(qǐng)以紅花(AaBb)和白花的 雜交進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:__________________ 。
預(yù)期結(jié)果:_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期的圖像,全部清晰可見(jiàn)的結(jié)構(gòu)是( )
A.染色體、紡錘體、細(xì)胞壁B.染色體、赤道板、細(xì)胞膜
C.紡錘體、細(xì)胞膜、細(xì)胞核D.紡錘體、細(xì)胞壁、核仁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.基因能控制生物的性狀
B.基因能控制蛋白質(zhì)的生物合成
C.基因在蛋白質(zhì)合成中決定氨基酸結(jié)構(gòu)
D.基因是包含一個(gè)完整遺傳信息單位的有功能的核酸分子片段
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