右圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級。（單位為J/（cm2·a）。由圖可知

A. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是太陽輻射到該系統(tǒng)的能量

B. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等

C. 第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為20％

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中共有4個營養(yǎng)級

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能；流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量多于流出生態(tài)系統(tǒng)的總能量，否則生態(tài)系統(tǒng)會崩潰；該生態(tài)系統(tǒng)中共有3個營養(yǎng)級；第二營養(yǎng)的能量為62.8、第三營養(yǎng)級的能量為12.6，故兩級之間的能量傳遞效率約為20％。故答案為C。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動。

點評：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈中只包括生產(chǎn)者和消費者，而分解者不包含在食物鏈之中。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省綿陽市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級。（單位為J/（cm2·a）。由圖可知

A. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是太陽輻射到該系統(tǒng)的能量
B. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等
C. 第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為20％
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中共有4個營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆四川省綿陽市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級。（單位為J/（cm2·a）。由圖可知

A. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是太陽輻射到該系統(tǒng)的能量

B. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等

C. 第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為20％

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中共有4個營養(yǎng)級

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解，據(jù)圖回答：

（1）能量流動的特點 　　　　　　　 和　　　　　　　　

（2）從不同營養(yǎng)級能量傳遞的多少看，圖中②③④的關(guān)系是

_____________________。

（3）三級消費者排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量被分解者所利用的過程應(yīng)屬于圖示中的哪個箭頭？　　 。

（4）初級消費者自身生命活動所消耗的能量是圖中的哪個箭頭？　　 。

（5）④中的能量大約只有③中能量的　　　　　 。

（6）由于某種原因，該生態(tài)系統(tǒng)中的第二營養(yǎng)級的生物全部滅絕，則首先受損害的生物是圖中的　　　　　 。

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

25．右圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級。（單位為J/cm2·a）。由圖可知

A.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是太陽輻射到該系統(tǒng)的能量

B.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等

C.第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為20％

D.該生態(tài)系統(tǒng)中共有4個營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案