右圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程圖解，據(jù)圖回答：

（1）能量流動(dòng)的特點(diǎn) 　　　　　　　 和　　　　　　　　

（2）從不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量傳遞的多少看，圖中②③④的關(guān)系是

_____________________。

（3）三級(jí)消費(fèi)者排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量被分解者所利用的過程應(yīng)屬于圖示中的哪個(gè)箭頭？　　 。

（4）初級(jí)消費(fèi)者自身生命活動(dòng)所消耗的能量是圖中的哪個(gè)箭頭？　　 。

（5）④中的能量大約只有③中能量的　　　　　 。

（6）由于某種原因，該生態(tài)系統(tǒng)中的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物全部滅絕，則首先受損害的生物是圖中的　　　　　 。

 

 

（1）單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減

（2）②＞③＞④　

（3）⑩

（4）⑤

（5）10%—20%　

（6）C

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省綿陽市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（單位為J/（cm2·a）。由圖可知

A. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是太陽輻射到該系統(tǒng)的能量
B. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等
C. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為20％
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省綿陽市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（單位為J/（cm2·a）。由圖可知

A. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是太陽輻射到該系統(tǒng)的能量

B. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等

C. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為20％

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

 

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省綿陽市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（單位為J/（cm2·a）。由圖可知

A. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是太陽輻射到該系統(tǒng)的能量

B. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等

C. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為20％

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

25．右圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（單位為J/cm2·a）。由圖可知

A.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是太陽輻射到該系統(tǒng)的能量

B.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等

C.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為20％

D.該生態(tài)系統(tǒng)中共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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