2009年,中國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答問題。

(1)實現(xiàn)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標志之一,可將無法回收的有機廢物進行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?             。

(2)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以CO2的形式進入大氣圈。根據(jù)甲圖(碳循環(huán)示意圖)提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應的關(guān)鍵措施:             

(3)從微觀上看,過程①主要在細胞內(nèi)的(細胞器)            中進行的。

(4)若圖甲中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如乙圖所示,能量傳遞效率為20%,設E種群干物質(zhì)中的能量為1×1010kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ,當A只捕食C時, A的能量值是             。

(5)某景區(qū)水域由于污染,浮游藻類大量繁殖,水體透明度減小。相關(guān)部門多次投放化學殺藻劑緊急處理,雖然可取得明顯效果,但存在的主要缺點是              。專家建議:①在水域內(nèi)種植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物,利用這些植物與浮游藻類的            關(guān)系,制約浮游藻類的數(shù)量增長;②在水域內(nèi)投放鰱魚、草魚等草食性魚類,利用這些草食性魚類            ,制約浮游藻類數(shù)量增長。

(1)分解者     (2)保護植被,大力植樹造林;控制化石燃料的燃燒,減少CO2的排放量;開發(fā)水能、太陽能等新能源(答案合理即可)

(3)葉綠體      (4)3.1×108kJ(2分)

(5)污染水體(或“污染環(huán)境”、“二次污染”)     競爭     捕食藻類


解析:

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2011屆河南省許昌市三校高三上學期期末考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

2009年,中國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答問題。

(1)實現(xiàn)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標志之一,可將無法回收的有機廢物進行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?            
(2)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以CO2的形式進入大氣圈。根據(jù)甲圖(碳循環(huán)示意圖)提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應的關(guān)鍵措施:             。
(3)從微觀上看,過程①主要在細胞內(nèi)的(細胞器)           中進行的。
(4)若圖甲中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如乙圖所示,能量傳遞效率為20%,設E種群干物質(zhì)中的能量為1×1010kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ,當A只捕食C時, A的能量值是            。
(5)某景區(qū)水域由于污染,浮游藻類大量繁殖,水體透明度減小。相關(guān)部門多次投放化學殺藻劑緊急處理,雖然可取得明顯效果,但存在的主要缺點是             。專家建議:①在水域內(nèi)種植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物,利用這些植物與浮游藻類的           關(guān)系,制約浮游藻類的數(shù)量增長;②在水域內(nèi)投放鰱魚、草魚等草食性魚類,利用這些草食性魚類           ,制約浮游藻類數(shù)量增長。

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科目:高中生物 來源:2010年江西上高二中、新余鋼鐵中學高三年級全真模擬(理綜)生物部分 題型:綜合題

(12分)2009年,中國政府作出了降低二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖1是碳循環(huán)示意圖,原核生物可能參與其中的             過程(填序號)。煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以C02的形式進入大氣圈。根據(jù)圖1提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應的關(guān)鍵措施:                        。(至少答2點)            
(2)若圖1中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖2所示,設E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×1010kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ,當A只捕食C時,能量傳遞效率全按20%計算,則A的能量值是               。
(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

圖中的A表示蛙同化的能量,則C、D表示的含義分別為:C、         D、          。當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài),蛙的種群數(shù)量一般處于種群數(shù)量的增長率為       時。

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省南京市高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題

2009年,中國政府作出了降低二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答同題:

(1)圖1是碳循環(huán)示意圖,原核生物可能參與其中的_____過程(填序號)。煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以C02的形式進入大氣圈。根據(jù)圖1提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應的關(guān)鍵措施:_____________________________________________。
(2)若圖1中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖2所示,設E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×1010kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ,當A只捕食C時,能量傳遞效率按20%計算,則A的能量值是_____。
(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

圖中的A表示蛙同化的能量,則C、D表示的含義分別為:
C、_______________     D、_______________。
當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于_____(填“K”或“K/2”)值,此時種群數(shù)量的增長率為_____。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三第一次學情調(diào)研測試生物試卷 題型:綜合題

(6分)2009年,中國政府作出了降低二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答問題:

       請回答:

   (1)圖1是碳循環(huán)示意圖,原核生物可能參與其中的               過程(填序號)。煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以CO2的形式進入大氣圈。根據(jù)圖1提出一項實驗“低碳”承諾,減少溫室效應的關(guān)鍵措施:                    。

   (2)若圖1中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖2所示,設E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×1010-kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ,能量傳遞效率按20%計算,當A只捕食C時,則A的能量值是            。

   (3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

        圖中的A表示蛙同化的能量,則C、D表示的含義分別為:C        D      

        當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于       (填“K”或“”)

 

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省南京市高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題

2009年,中國政府作出了降低二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答同題:

(1)圖1是碳循環(huán)示意圖,原核生物可能參與其中的_____過程(填序號)。煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以C02的形式進入大氣圈。根據(jù)圖1提出一項實現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應的關(guān)鍵措施:_____________________________________________。

(2)若圖1中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖2所示,設E種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為1×1010kJ;B種群干物質(zhì)中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群干物質(zhì)中蘊藏的能量是2.5×108kJ,當A只捕食C時,能量傳遞效率按20%計算,則A的能量值是_____。

(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

圖中的A表示蛙同化的能量,則C、D表示的含義分別為:

C、_______________     D、_______________。

當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于_____(填“K”或“K/2”)值,此時種群數(shù)量的增長率為_____。

 

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