【題目】?jī)蓚�(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽，同時(shí)生成一分子水，該水分子中的氫來(lái)自（ ）
A.氨基
B.羧基
C.氨基和羧基
D.連在C原子上的H

【答案】C
【解析】解：兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽時(shí)，一個(gè)氨基酸上的氨基和另一個(gè)氨基酸上的羧基通過(guò)脫水縮合的方式形成肽鍵，即“﹣NH﹣CO﹣”，同時(shí)氨基上的“﹣H”和羧基上的“﹣OH”結(jié)合生成水．所以水分子中的氫來(lái)自于氨基和羧基，氧來(lái)自于羧基．
故選：C．
構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)．
氨基酸脫水縮合示意圖為：

從圖中可以直觀的看出脫去的水分子中氫的來(lái)源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某地區(qū)引入的一種生物進(jìn)行種群數(shù)量的調(diào)查研究，得到的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（單位：只）。

年份

2001

2002

2003

2004

2005

2006

種群數(shù)量

36

72

339

856

1521


第一次捕捉（標(biāo)志）數(shù)160







第二次捕捉數(shù)162







第二次捕捉個(gè)體中的標(biāo)志數(shù)30







下列曲線中與2004年至2006年該生物種群數(shù)量的變化規(guī)律最相符的是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的（　�。�
A.動(dòng)物的肌糖原和植物的淀粉
B.動(dòng)物的肝糖原和抗體
C.人的胰島素和性激素
D.植物的纖維素和維生素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是

A. 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，激素e的分泌減少，尿量增加

B. c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C. 下丘腦能夠合成和釋放神經(jīng)遞質(zhì)和某些激素

D. 寒冷刺激下丘腦直接促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結(jié)果如下側(cè)曲線圖。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其它實(shí)驗(yàn)條件不變，則測(cè)量結(jié)果是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物的敘述，正確的是(　　)

A. 植物生長(zhǎng)素是一種大分子有機(jī)物，是在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成的

B. 植物生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)信息的化學(xué)載體，起著信息傳遞的作用

C. 生長(zhǎng)素類似物在植物不同生長(zhǎng)時(shí)期使用，對(duì)植物的調(diào)節(jié)效果基本相同

D. 適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)扦插枝條生根，處理時(shí)應(yīng)去掉枝條上所有的芽和葉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高原藥用瀕危植物川貝母，以鱗莖入藥，有清熱潤(rùn)肺，化痰止咳的功效。野生種分布于海拔3200-4400米的灌叢下，其生長(zhǎng)受生態(tài)環(huán)境的影響較大，尤其對(duì)光照敏感。為了進(jìn)行人工引種保護(hù)，研究者對(duì)其全光照、遮蔭（用特制的黑色尼龍遮蔭網(wǎng)進(jìn)行遮蔭，相當(dāng)于自然光的50%）的光合速進(jìn)行研究，結(jié)果如圖，回答下列問(wèn)題：

（1）測(cè)量光合速率測(cè)量5株，共計(jì)10片葉子，該操作的目的是__________。

（2）由圖1數(shù)據(jù)可知__________條件更適合川貝母的生存。當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，遮蔭條件下的光合速率為-1.14μmol/(m2·s)，光照強(qiáng)度為600μmol photons/(m2·s)時(shí)，川貝母的總光合速率為__________μmol/(m2·s)。

（3）進(jìn)一步研究其適應(yīng)遮陰條件的內(nèi)在機(jī)制，研究者進(jìn)一步研究了氣孔導(dǎo)度、細(xì)胞內(nèi)CO2濃度的變化，結(jié)果如圖2和下表。在遮蔭條件下，光反應(yīng)產(chǎn)物降低，但是CO2吸收量增加，使其在__________中轉(zhuǎn)化為糖類等有機(jī)物，最終光合產(chǎn)物增加。由圖分析出，川貝母適應(yīng)遮蔭環(huán)境的結(jié)構(gòu)生理特點(diǎn)有__________（寫(xiě)出2條）。

遮蔭和全光下川貝母葉片光合生理參數(shù)

指標(biāo)

遮蔭

全光

最大凈光速率μmol/(m2·s)

23.98

18.29

呼吸速率μmol/(m2·s)

1.14

2.15

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 溫特實(shí)驗(yàn)分離出了生長(zhǎng)素

B. 溫特確定生長(zhǎng)素的本質(zhì)是吲哚乙酸

C. 達(dá)爾文父子實(shí)驗(yàn)證明幼苗尖端是感光部位

D. 波森·詹森的實(shí)驗(yàn)證明有種化學(xué)物質(zhì)由幼苗尖端向下傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖分別是（　　）
A.纖維素和糖原
B.麥芽糖和乳糖
C.淀粉和糖原
D.葡萄糖和纖維素

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同步練習(xí)冊(cè)答案