英國科學(xué)家格里菲思將無毒性R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡，那么在小鼠體內(nèi)可找到下列哪類細菌（　�。�。


  1. A.
    有毒R型
  2. B.
    無毒R型和無毒S型
  3. C.
    有毒S型　
  4. D.
    有毒S型和無毒R型
D
試題分析：格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明：加熱殺死的S型細菌含有某種“轉(zhuǎn)化因子”可將活的R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌。所以將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，部分R型活細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，使小鼠患敗血癥死亡，在死亡小鼠體內(nèi)可分離出有毒的S型細菌和無毒的R型細菌。
考點：本題考查格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗。
點評：本題考查考生對教材中探究實驗的掌握情況，意在考查考生的識記能力和理解能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

1928年，英國科學(xué)家格里菲思所做的“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”基本實驗過程如下：

①將R型活細菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；

②將S型活細菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡；

③將加熱殺死后的S型細菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；

④將R型活細菌與加熱殺死后的S型細菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。

就其實驗，回答下列問題：

（1）步驟①、②對照，可得出什么結(jié)論?                                          

（2）如果沒有步驟③，能否得出格里菲思的結(jié)論——加熱殺死后的S型細菌中含有促成“R型活細菌轉(zhuǎn)化成S型活細菌”的轉(zhuǎn)化因子？                                      

（3）如果讓你完成該實驗過程，你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些問題？

                                                                            

                                                                             

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家共同努力的結(jié)果。請回答下列有關(guān)遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的問題：

(1)1928年，英國科學(xué)家格里菲思通過肺炎雙球菌感染小鼠實驗，證明了在S型細菌中，必然存在將無毒性的R型活細菌轉(zhuǎn)化為有毒性S型活細菌的__________。

(2)1944年，美國科學(xué)家艾弗里及其同事通過實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)。實驗的巧妙之處是把S型菌的_________________

等物質(zhì)提純，分別加入到培養(yǎng)__________的培養(yǎng)基中，單獨觀察它們的作用。

(3)1952年，赫爾希和蔡斯利用放射性元素標(biāo)記法進行了噬菌體侵染細菌實驗。若用DNA被32P標(biāo)記、蛋白質(zhì)中S是32S的噬菌體侵染DNA中P是31P、蛋白質(zhì)被35S標(biāo)記的大腸桿菌，產(chǎn)生的子一代噬菌體中含32S的占__________%；子二代噬菌體的DNA分子中含32P的占__________%。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省莆田一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

英國科學(xué)家格里菲思將無毒性R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡，那么在小鼠體內(nèi)可找到下列哪類細菌（　　）。

A．有毒R型B．無毒R型和無毒S型
C．有毒S型　D．有毒S型和無毒R型

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科目：高中生物 來源：2014屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英國科學(xué)家格里菲思將無毒性R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡，那么在小鼠體內(nèi)可找到下列哪類細菌（　�。�。

A．有毒R型                             B．無毒R型和無毒S型

C．有毒S型　                            D．有毒S型和無毒R型

 

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