【題目】下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 細胞核是遺傳信息庫，是基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所

B. 高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”

C. 胃黏膜、核膜、腸系膜均屬于生物膜

D. 溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

【答案】D

【解析】細胞核是遺傳信息庫，是基因轉(zhuǎn)錄場所，翻譯的場所在核糖體，核糖體在細胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯誤；細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，及脂質(zhì)合成的“車間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B錯誤；生物膜系統(tǒng)是指細胞內(nèi)部的膜結(jié)構(gòu)，胃黏膜、腸系膜不屬于生物膜，C錯誤；溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜泊羊具有生長快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示．回答下列問題：
（1）獲取杜泊羊的卵母細胞時，可對供體母羊注射激素，使其排出更多的卵子，然后從中沖取卵子．采集到的精子需要經(jīng)過 ， 才具備受精能力．判斷卵細胞是否受精的重要標(biāo)志是 ．
（2）體外培養(yǎng)受精卵時，合成培養(yǎng)基中通常需加入等一些天然成分，還需要提供CO2以維持 ．
（3）在胚胎移植前要對接受胚胎的當(dāng)?shù)仄胀ňd羊進行處理．采用胚胎分割技術(shù)能得到“同卵多胞胎”，對胚胎進行分割時，要注意將 ， 否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進一步發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 葉綠素分子中含鎂元素而不含氮元素 B. 磷脂的脂肪酸“頭”部是親水的

C. 光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的[H]不同 D. 能傳遞信息的細胞分泌物均為激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一顆倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等各種各樣的生物，這些生物構(gòu)成了（）

A. 生物個體 B. 種群 C. 群落 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因型為AaXBY的果蠅進行正常減數(shù)分裂和受精作用的敘述，正確的是

A. X、Y染色體雖然大小不同，但能發(fā)生聯(lián)會

B. A與a、XB與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

C. A、a與XB、Y的自由組合發(fā)生在受精作用過程中

D. XB與XB、Y與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物遺傳的相關(guān)敘述，正確的是

A. 真核生物的基因和染色體的行為都存在平行關(guān)系

B. tRNA的單鏈結(jié)構(gòu)決定了其分子中沒有堿基配對現(xiàn)象

C. 一個mRNA分子可以結(jié)合多個核糖體，同時合成多種肽鏈

D. 基因表達的過程中，一定有rRNA參與合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦中每個活的神經(jīng)細胞都能完成的生理活動是

A. 代謝中水的產(chǎn)生與消耗 B. 興奮的產(chǎn)生與反射的完成

C. 細胞的增殖與分化 D. 遺傳信息的復(fù)制與表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀初，一位生物學(xué)家通過對自然現(xiàn)象的觀察，肯定了環(huán)境對物種變化的影響，認為“經(jīng)常使用的器官就會發(fā)達，不用就會退化”。這位生物學(xué)家可能是

A. 施萊登

B. 拉馬克

C. 施旺

D. 達爾文

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，使用鹽酸的目的是

①改變細胞膜的流動性

②改變細胞膜的通透性

③改變細胞膜的化學(xué)組成

④將DNA與蛋白質(zhì)分離

⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離

⑥利于DNA與染色劑結(jié)合

A. ①④⑥ B. ②④⑥ C. ③⑤⑥ D. ②④⑤

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