【題目】水果儲(chǔ)藏保鮮時(shí)，降低呼吸的環(huán)境條件是(　　)

A．低O2、高CO2、零上低溫 B．低CO2、高O2、零下低溫

C．無O2、高CO2、零上低溫 D．低O2、無CO2、零下低溫

【答案】A

【解析】

試題水果儲(chǔ)藏保鮮時(shí)要降低呼吸以減少有機(jī)物的消耗，呼吸作用需要氧氣所以低氧氣的環(huán)境可以減低呼吸作用。低溫可以降低酶的活性來降低呼吸作用。B選項(xiàng)中零下的溫度會(huì)結(jié)冰水果不能保鮮故錯(cuò)誤。C選項(xiàng)中無氧會(huì)導(dǎo)致無氧呼吸產(chǎn)生酒精故錯(cuò)誤。D選項(xiàng)中零下的溫度會(huì)結(jié)冰水果不能保鮮故錯(cuò)誤。本題選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位 B. 生物的變異都為進(jìn)化提供了原材料

C. 自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變 D. 新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了以下操作：

①將5 g新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中，加入無水乙醇后直接進(jìn)行研磨；②將預(yù)備好的濾紙條一端剪去兩角，在距這一端1 cm處用鋼筆畫一條橫線；③為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果，將濾液細(xì)線畫粗些；④將濾紙條畫有濾液細(xì)線的一端朝下，輕輕插入層析液中，讓濾液細(xì)線浸入層析液中。該同學(xué)的操作有誤的是(　　)

A. ① B. ①②

C. ①②③ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的莖高莖和矮莖、花腋生和頂生為兩對(duì)相對(duì)性狀，分別受D、d和E、e這兩對(duì)等位基因控制，且這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上。利用該種植物四種不同基因型的個(gè)體（高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生）雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）莖高莖和矮莖這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為____________，花腋生和頂生這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為____________。

（2）題中所用的四種不同基因型的個(gè)體（高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生）中，其中高莖腋生個(gè)體的基因型為____________。

（3）若實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)2的高莖腋生子代雜交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為____________。

（4）若實(shí)驗(yàn)1中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌性動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)的核DNA分子數(shù)為2a，如圖表示該雌性動(dòng)物卵細(xì)胞的產(chǎn)生及受精作用，和受精卵分裂過程中細(xì)胞內(nèi)核DNA分子數(shù)的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）減數(shù)分裂過程，同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合發(fā)生在____________段，姐妹染色單體的分離發(fā)生的____________段（用圖中的字母表示）。

（2）____________段表示有絲分裂過程，其中間期在____________段（用圖中的字母表示）。

（3）卵細(xì)胞與精子的相互識(shí)別與細(xì)胞膜上的____________有關(guān)。新生命的起點(diǎn)是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1926年，溫特在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
下列分析，錯(cuò)誤的是（　　）
A.采用胚芽鞘尖端是因?yàn)榍叭顺醪阶C實(shí)胚芽鞘尖端可產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用于解釋胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)是因生長(zhǎng)素在其下部分布不均
C.為了排除瓊脂本身的影響，還應(yīng)設(shè)置在胚芽鞘上放置空白瓊脂的對(duì)照組
D.步驟T時(shí)，若在胚芽鞘右側(cè)進(jìn)行光照，相同時(shí)間后其a角將比未光照組大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文認(rèn)為：“生物母體牲畜的眾多后代，為攫取生活的必需條件而斗爭(zhēng)，眾多的后代不會(huì)絕對(duì)相同，其中優(yōu)秀的物種在生存競(jìng)爭(zhēng)中取勝了，其它的被淘汰。”材料主要提出了

A. 開辟新航路的理論依據(jù)

B. “物競(jìng)天擇、適者生存”的觀點(diǎn)

C. 適合人類生存發(fā)展的主張

D. 自然界從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的觀點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因的敘述中正確的是

A. 基因全部存在于染色體上 B. 基因中含有遺傳密碼

C. 基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 D. 一條染色體上只有一個(gè)基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）果皮黃色（A）對(duì)白色（a）為顯性，非甜味（B）對(duì)甜味（b）為顯性，非糯性（G）對(duì)糯性（g）為顯性，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個(gè)品系的純種玉米，其基因型如表所示：

品系

甲

乙

丙

丁

基因型

AABBGG

aaBBGG

AAbbGG

AABBgg


（1）甲玉米的果皮細(xì)胞為黃色，葉肉細(xì)胞為綠色，表皮細(xì)胞為無色，導(dǎo)致這種不同細(xì)胞的形態(tài)和功能有差異的根本原因是 ．
（2）若利用玉米非甜味與甜味這一對(duì)相對(duì)性狀來驗(yàn)證基因分離定律，可作為親本的組合有（填寫品系類型）．
（3）若利用這四個(gè)品系驗(yàn)證基因自由組合定律，可作為親本的組合有（填寫品系類型）
（4）用丙和丁雜交獲得F1 ， F1再自花授粉得F2 ， F2代中表現(xiàn)型為黃果皮、非甜味、非糯性玉米的基因型共有種，其中出現(xiàn)比例最高的基因型是；篩選出的F2代表現(xiàn)型為黃果皮、甜味、非糯性玉米中，能穩(wěn)定遺傳的占 ．

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