【題目】將大白鼠從0℃移到25℃的環(huán)境中，大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（ ）
A.耗氧量減少，體內(nèi)酶活性不變
B.耗氧量減少，體內(nèi)酶活性升高
C.耗氧量增加，體內(nèi)酶活性不變
D.耗氧量增加，體內(nèi)酶活性升高

【答案】A
【解析】解：當(dāng)大白鼠從0℃移到25℃的環(huán)境中，說(shuō)明其是從比較寒冷的環(huán)境中進(jìn)入適宜溫度的環(huán)境中，所以在下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的作用下，產(chǎn)熱量減少，分解有機(jī)物消耗氧氣的量減少． 又大白鼠屬于恒溫動(dòng)物，在下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的作用下，能夠維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，所以體內(nèi)酶活性不變．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將酵母菌的培養(yǎng)液由富氧狀態(tài)變?yōu)槿毖鯛顟B(tài)，下列生理過(guò)程中加快的一項(xiàng)是（ ）

A、葡萄糖的利用 B、CO2的釋放

C、丙酮酸的氧化 D、ATP的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著生物技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代的試管嬰兒技術(shù)不僅能解決部分人的生育問(wèn)題，還能用于部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的治療等，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）培育試管嬰兒時(shí)，為了提高受孕率，需培植多個(gè)胚胎，因此需要用________處理，促進(jìn)女性排出更多的卵子。

（2）從受精卵到原腸胚需依次經(jīng)歷哪些時(shí)期？卵裂期→________。

（3）一對(duì)夫妻，妻子是血友病患者，而丈夫正常。為了生育一個(gè)健康的孩子，進(jìn)行胚胎移植前需要進(jìn)行________，目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY﹣PCR法，操作的基本程序是：從被檢測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)________（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）細(xì)胞，提取DNA進(jìn)行擴(kuò)增，用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）制成的探針進(jìn)行檢測(cè)，若未出現(xiàn)雜交鏈，胚胎性別為________，而基因工程中________也會(huì)用到DNA探針。

（4）如圖是治療性克隆時(shí)獲取病人胚胎干細(xì)胞的兩種方法，其中方法一中③的獲得用到了________技術(shù)；方法二中獲得④運(yùn)用的原理是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將水稻和番茄分別放在相同的含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化情況如下圖所示。下列分析正確的是

A. 水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度相同

B. 番茄從培養(yǎng)液中吸收Ca2+，而從體內(nèi)排出SiO44-

C. 最可能水稻根細(xì)胞膜上運(yùn)輸SiO44-的載體數(shù)量明顯多于番茄的Ca2+和Mg2+的跨膜運(yùn)輸可以是逆相對(duì)含量梯度的

D. 水稻和番茄對(duì)Mg2+離子的吸收沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖DNA分子片段的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制

B. 該片段的基本組成單位是脫氧核苷酸

C. 該DNA分子的特異性表現(xiàn)在（A＋C）/（G＋T）的比例上

D. 把此DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中的DNA分子中都含15N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題]

科學(xué)家從某無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG)，該基因能激發(fā)細(xì)胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了新思想。某國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備利用基因工程生產(chǎn)單克隆抗體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)室已獲得無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG)。在體外，可采用_______技術(shù)大量擴(kuò)增該目的基因，該技術(shù)的基本反應(yīng)過(guò)程：目的基因(DNA)受熱變性后解鏈變成單鏈，________與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在Taq酶的作用下進(jìn)行延伸，如此重復(fù)多次。該技術(shù)的前提是要有________，以便根據(jù)這一序列合成引物。

（2）該基因工程操作的核心是_______，其目的是使________。本研究中，受體細(xì)胞為_______，欲將目的基因轉(zhuǎn)人受體細(xì)胞，常采用_________法。

（3）也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體，試用相關(guān)的圖示及文字表示該過(guò)程。

________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)最能說(shuō)明細(xì)胞膜的功能特性 ( )
A.人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞經(jīng)過(guò)處理發(fā)生融合
B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體
C.胰島B細(xì)胞通過(guò)胞吐的方式向外分泌胰島素
D.腎小管細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞街匚掌咸烟?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了驗(yàn)證淀粉酶的專一性，設(shè)計(jì)以下三種方法方案，下列說(shuō)法不正確的是

A. 方案一中兩組試管中加入各種物質(zhì)的量應(yīng)該相等

B. 方案一不可行的原因是碘液不能檢測(cè)蔗糖是否被分解

C. 方案三中將碘液換成斐林試劑也可以證明淀粉酶具有專一性

D. 方案二可行的原因是斐林試劑既可以證明淀粉是否被分解，也能證明蔗糖是否被分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物大分子物質(zhì)的是（ ）

A．水 B．蛋白質(zhì) C．葡萄糖 D．無(wú)機(jī)鹽

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