某地紅松林受到人為砍伐破壞，形成一片“空地”，一段時(shí)間后空地上出現(xiàn)楊樹、自樺等植物。但隨著時(shí)間的推移，紅松林重新成為該處的優(yōu)勢(shì)種。下列有關(guān)說法不正確的是


  1. A.
    “空地”上出現(xiàn)楊樹、白樺屬于次生演替
  2. B.
    “空地”形成前后，物種的豐富度不同
  3. C.
    與楊樹、白樺相比，紅松林在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)
  4. D.
    “空地”上的紅松林一定與其他紅松林的物種組成相同
D
試題分析：“空地”上出現(xiàn)楊樹、白樺后，該地物種組成及群落的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，物種豐富度不同，屬于次生演替，但隨著時(shí)間的推移，紅松林重新成為該處的優(yōu)勢(shì)種，說明紅松林在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)，故A、B、C正確，D錯(cuò)誤；
考點(diǎn)：本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如下圖是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成及它們各自功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位。下列說法正確的是


  1. A.
    M2在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)是糖原，在植物細(xì)胞內(nèi)是淀粉
  2. B.
    在動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)，M1的種類有差異
  3. C.
    m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
  4. D.
    不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于某生態(tài)系統(tǒng)示意圖的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    生產(chǎn)者固定的太陽能就是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
  2. B.
    圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共2條
  3. C.
    圖中的鷹屬于第三、四營養(yǎng)級(jí)
  4. D.
    若食蟲鳥凈增重1克，則至少消耗植物25克

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

高等動(dòng)物和人的內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定，下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中，與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)沒有直接關(guān)系的是


  1. A.
    通過汗和尿排泄廢物
  2. B.
    將食物殘?jiān)纬杉S便排出體外
  3. C.
    血液運(yùn)輸氧和廢物
  4. D.
    血液中二氧化碳增加會(huì)使呼吸加快

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是


  1. A.
    當(dāng)人體缺水時(shí)，細(xì)胞外液的滲透壓會(huì)降低，從而產(chǎn)生渴覺
  2. B.
    血糖低于正常值時(shí)，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖入血
  3. C.
    植物體內(nèi)乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟
  4. D.
    在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種激素并不是孤立的起作用的

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表。對(duì)表的推斷或解釋不正確的是
實(shí)驗(yàn)組5分鐘的現(xiàn)象再過5分鐘滴加清水5分鐘
①0.3g·ml-1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原
②0.5g·ml-1蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無變化
③1 mol·l-1 KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z
④1 mol·l-1 醋酸溶液無變化無變化無變化


  1. A.
    x為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞滲透失水
  2. B.
    y為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死
  3. C.
    z為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺
  4. D.
    ④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

動(dòng)物A和B生活在同一環(huán)境中，現(xiàn)將它們置于某一相對(duì)獨(dú)立的環(huán)境并通過實(shí)驗(yàn)研究?jī)烧咧g的關(guān)系，如下圖表示A、B在120d（d表示天）內(nèi)的種群數(shù)量變化。以下說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    A作為被捕食者，營養(yǎng)級(jí)較低，所含總能量多且個(gè)體一般較小，故總個(gè)體數(shù)較多
  2. B.
    B的突然增加，A會(huì)由于被大量捕食而減少，而后B由于缺乏食物也會(huì)減少
  3. C.
    第17天時(shí)與第90天時(shí)由物種A到物種B的能量傳遞效率可能不同
  4. D.
    在實(shí)驗(yàn)條件下兩者分別在116天和120天后死亡，這種情況在自然條件下也是如此

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下面是以洋蔥為材料的實(shí)驗(yàn)，合理的是


  1. A.
    洋蔥鱗片葉經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞質(zhì)
  2. B.
    紫色洋鱗片葉細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，可觀察到紫色中央液泡逐漸增大
  3. C.
    根尖細(xì)胞分裂旺盛，可用于觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
  4. D.
    洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，可做低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于葉綠體中有色素分布的膜的敘述正確的是


  1. A.
    該生物膜上有糖蛋白
  2. B.
    發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→活躍的化學(xué)能
  3. C.
    可完成光合作用的全過程
  4. D.
    產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)

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