甲圖為人的性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段)，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的 (甲圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，該部分基因不互為等位。請(qǐng)回答：

（1）人類的血友病基因位于甲圖中的       片段。

（2）在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，X和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的          片段。

（3）某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的       片段。

（4）假設(shè)控制某隱性遺傳病的基因A(a)位于甲圖所示X的Ⅱ—2片段，那么在男性個(gè)體中基因型為       和       ，正常女性的基因型為        和        。

 

【答案】

（1）  Ⅱ-2      （2）  Ⅰ    （3）  Ⅱ-1  

（4） XAY 和  XaY    XAXA 和  XAXa 

【解析】

試題分析：(1)人的性染色體上不同區(qū)段圖析：X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位基因；另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ—1、Ⅱ—2片段),該部分基因不互為等位基因，人類的血友病是伴X隱性遺傳病，在Y染色體上不存在，故位于甲圖中的Ⅱ-2片段。

（2）X和Y染色體通過(guò)互換發(fā)生基因重組，這是同源染色體上的非姐妹染色體之間的局部交換，故是同源的甲圖中Ⅰ片斷。

（3）根據(jù)遺傳圖解，該遺傳病患病的只有男性，則最可能是Y染色體遺傳病，故控制該病的基因很可能位于甲圖中的Ⅱ—1片段，不存在于X染色體上。

（4）基因A（a）位于甲圖所示的X的Ⅱ—2片段，屬于伴X遺傳，則男性個(gè)體中基因型為XAY 和 XaY，正常女性的基因型為XAXA和XAXa。

考點(diǎn)：伴性遺傳。

點(diǎn)評(píng)：本題設(shè)計(jì)較為巧妙，提升了學(xué)生提取信息和分析問(wèn)題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆江西省洛市中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ.（共6分）甲圖為人的性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段)，該部分基因互為等位：另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，該部分基因不互為等位。請(qǐng)回答：

(1)人類的血友病基因位于甲圖中的           片段；在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中，x和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的            片段。
(2)某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的          片段，基因的遺傳特點(diǎn)是                               。
(3)假設(shè)控制某個(gè)相對(duì)性狀的基因A(a)位于甲圖所示X和Y染色體的I片段，那么這對(duì)性狀在后代男女個(gè)體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?         。如果不一定，試舉一例說(shuō)明                                                。
Ⅱ.（6分）女婁菜為雌雄異株的植物，已知女婁菜的葉型有寬葉和窄葉兩種類型，由一對(duì)基因?B和b控制。由于基因突變，導(dǎo)致其某種基因型的花粉粒死亡。現(xiàn)有下列雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表中所示。請(qǐng)回答：

雜交
組合
親代
子代
雌
雄
雌
雄
1
寬葉
窄葉
無(wú)
全部寬葉
2
寬葉
窄葉
無(wú)
1/2寬葉、1/2窄葉
3
寬葉
寬葉
全部寬葉
1/2寬葉、1/2窄葉
（1）控制女婁菜葉型的基因在      染色體上，寬葉基因是        性基因。
（2）第1組和第2組雜交實(shí)驗(yàn)的子代都沒(méi)有雌性植株，推測(cè)其可能原因是              。
（3）第2組雜交實(shí)驗(yàn)中親本中的雌株和雄株的基因型分別為         、        。
（4）若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株雜交，預(yù)測(cè)其后代中寬葉與窄葉的比例為            。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川瀘州老窖天府中學(xué)收束考試生物試題 題型：綜合題

Ⅰ（12分）甲圖為人的性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段)，該部分基因互為等位：另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，該部分基因不互為等位。請(qǐng)回答：



(1)人類的血友病基因位于甲圖中的____________片段。
(2)在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中，x和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的____________片段。
(3)某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的____________片段。
(4)假設(shè)控制某個(gè)相對(duì)性狀的基因A(a)位于甲圖所示X和Y染色體的I片段，那么這對(duì)性狀在后代男女個(gè)體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?試舉一例。
__________                                                                 _
_________________________                                         _________ 。
（5）假設(shè)某物質(zhì)在兩個(gè)顯性基因共同存在時(shí)才能合成，基因（G、g）位于Ⅰ片斷上，另一對(duì)等位基因（E、e）位于一對(duì)常染色體上。兩個(gè)不能合成該物質(zhì)的親本雜交，子一代均能合成該物質(zhì)，子二代中能合成該物質(zhì)與不能合成該物質(zhì)的比例為9：7，則兩個(gè)親本的基因型為                         。
（6）該生物種群中（個(gè)體數(shù)量很大），基因型為AA的個(gè)體占24％，Aa的個(gè)體占72％，aa的個(gè)體占4％。這三種基因型的個(gè)體在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力為AA=Aa>aa，則在以后的長(zhǎng)期自然選擇過(guò)程中，A和a基因頻率變化趨勢(shì)可能會(huì)怎樣？（在給定的坐標(biāo)中用曲線圖表示）

（%）

 
II(14分) 請(qǐng)閱讀以下材料：

  2008年5月12日，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生8．0級(jí)地震，地震災(zāi)區(qū)是我國(guó)大熊貓等珍稀野生動(dòng)物的主要棲息地和自然保護(hù)區(qū)分布最為集中的區(qū)域，災(zāi)區(qū)有49處自然保護(hù)區(qū)。盡管大熊貓與世無(wú)爭(zhēng)，但在它的棲息領(lǐng)域里，還是有一些與它們?yōu)閿车膭?dòng)物，如金貓、豹、豺、狼、黃喉貂等。由于地震影響，面積達(dá)2 850萬(wàn)畝的大熊貓棲息地受到嚴(yán)重破壞�！≌�(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)地震過(guò)后，多種生態(tài)系統(tǒng)遭到了毀滅性破壞，短期內(nèi)難以恢復(fù)，這一事實(shí)說(shuō)明任何生態(tài)系統(tǒng)的                                  都是有限的。 
(2)在震后救援工作中，一些官兵感染了疥瘡，疥瘡是由生活于人皮膚表層的疥螨引起的一種慢性傳染性皮膚病。疥螨與人的關(guān)系是              。
(3) 請(qǐng)?jiān)谙聢D中用箭頭和文字補(bǔ)充完成能量流經(jīng)大熊貓種群的情況。

（4）下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳釋放量（相對(duì)量）的曲線圖。a曲線代表的生物可能屬于        （生態(tài)系統(tǒng)成分），c曲線代表的生物可能屬于        （生態(tài)系統(tǒng)成分），除了圖中所能代表的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)外，完整的生態(tài)系統(tǒng)成分還有                  。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型：綜合題

(3分)甲圖為人的性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段)，該部分基因互為等位：另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，該部分基因不互為等位。請(qǐng)回答：


（1）人類的血友病基因位于甲圖中的      片段。
（2）在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中，X和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是甲圖中 片段。
（3）某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的          片段。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江西橫峰中學(xué)等四校高二上期第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖為人的性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，該部分基因不互為等位。請(qǐng)回答：

(1)人類的血友病基因位于甲圖中的____片段。

(2)在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中，X和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的____________片段。

(3)某種病的遺傳系譜圖如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的____________片段。

(4)假設(shè)控制某個(gè)相對(duì)性狀的基因A(a)位于甲圖所示X和Y染色體的Ⅰ片段，那么這對(duì)性狀在后代男女個(gè)體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎？試舉一例。（本小題3分）

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高三第二次聯(lián)考理綜生物部分（解析版） 題型：綜合題

（20分）包括I、II兩小題，請(qǐng)按要求作答：

I.（10分）某同學(xué)以菜花為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

步驟一：稱取30g菜花，去梗取花，切碎。

步驟二：將碎菜花放入研缽中，倒入10mL研磨液，充分研磨10min。

步驟三：在漏斗中墊上濾紙，將菜花研磨液過(guò)濾到燒杯中。在冰箱中放置幾分鐘，取上清液。

步驟四：將一倍體積的上清液倒入兩倍體積的某溶液中，并用玻璃棒緩緩、輕輕地?cái)嚢枞芤�。將絮狀物纏繞在玻璃棒上。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)指出并改正該同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤：__________       ___ ________。

（2）步驟二的目的是使菜花細(xì)胞破碎，釋放并溶解DNA，加入的研磨液的主要成分是____                   。

（3）步驟四中所用“兩倍體積的某溶液”為_______   _________，該溶液達(dá)到提取出含雜質(zhì)較少的DNA的目的。需“緩緩、輕輕地”攪拌溶液的原因是____________  _____。

（4）鑒定步驟四所得絮狀物是DNA的實(shí)驗(yàn)原理是                                 

_________________________                                            _。

II．（10分）甲圖為人的性染色體簡(jiǎn)圖，X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段)，該部分基因互為等位；另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，該部分基因不互為等位。乙圖為某種遺傳病系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人類的血友病基因位于甲圖中的_____    _____片段。

（2）在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中，x和Y染色體能通過(guò)交叉互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的____________片段。

（3）某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的________片。

（4）假設(shè)控制某對(duì)相對(duì)性狀的基因A與a（完全顯性）位于甲圖所示X和Y染色體的I片段，那么這對(duì)相對(duì)性狀在后代男女個(gè)體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?試舉一例說(shuō)明。

_______                                                                 _

_____________________                                         _________ 。

（5）假設(shè)某物質(zhì)只有在兩個(gè)顯性基因同時(shí)存在時(shí)才能合成，基因（G、g）位于Ⅰ片段上，另一對(duì)等位基因（E、e）位于一對(duì)常染色體上。兩個(gè)不能合成該物質(zhì)的親本雜交，子一代均能合成該物質(zhì)，子二代中能合成該物質(zhì)與不能合成該物質(zhì)的比例為9：7，則兩個(gè)親本的基因型為                                             。

 

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