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下圖為人體受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程示意圖,請分析回答下列問題:

(1)當身體的溫度感受器受到寒冷刺激時,在大腦皮層的相關部位的影響下,下丘腦就會分泌[激素A]               ,激素A刺激垂體合成并分泌[激素B]          。激素B隨血液運輸到甲狀腺,促使其合成并分泌甲狀腺激素,從而促進機體的新陳代謝,使機體抵御寒冷的環(huán)境。
(2)當血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,就會通過①和②過程抑制        
                的活動,這種調節(jié)方式稱為                  調節(jié)。

(1)促甲狀腺激素釋放激素    促甲狀腺激素
(2)下丘腦   垂體    負反饋(反饋)

解析本題考查了人體體溫調節(jié)的相關知識。
體溫調節(jié)是溫度感受器接受體內、外環(huán)境溫度的刺激,通過體溫調節(jié)中樞的活動,相應地引起內分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變,從而調整機體的產熱和散熱過程,使體溫保持在相對恒定的水平。
根據題意和圖示分析可知:當身體的溫度感受器受到寒冷刺激時,在大腦皮層的相關部位的影響下,下丘腦就會分泌促甲狀腺激素釋放激素,刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素,激素B隨血液運輸到甲狀腺,促使其合成并分泌甲狀腺激素,從而促進機體的新陳代謝,使機體抵御寒冷的環(huán)境。
當血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,就會通過①和②過程抑制下丘腦和垂體的活動,這種調節(jié)方式稱為負反饋調節(jié)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程示意圖(A、B、C、D表示激素),分析回答:

人體生命活動只有在_      ___和__        ___的調節(jié)下才能正常進行。

(2)寒冷環(huán)境下,激素____________(填字    母)的分泌量明顯增加,以增加產熱量,同時機體還可以通過______       ______等變化以減少散熱(答出兩點)。

(3)當血糖濃度低于正常值后,可刺激下丘腦通過傳出神經使胰島A細胞興奮,增加有關激素的分泌量,同時____     ____(激素)的分泌量也會增加,這兩種激素在調節(jié)血糖濃度上表現為___________作用。

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科目:高中生物 來源:2010年云南省個舊一中高二上學期期中檢測生物卷 題型:綜合題

下圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程示意圖(A、B、C、D表示激素),分析回答:

(1)  人體生命活動只有在_     ___和__       ___的調節(jié)下才能正常進行。
(2)寒冷環(huán)境下,激素____________(填字   母)的分泌量明顯增加,以增加產熱量,同時機體還可以通過______      ______等變化以減少散熱(答出兩點)。
(3)當血糖濃度低于正常值后,可刺激下丘腦通過傳出神經使胰島A細胞興奮,增加有關激素的分泌量,同時____    ____(激素)的分泌量也會增加,這兩種激素在調節(jié)血糖濃度上表現為___________作用。

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科目:高中生物 來源:2013屆北京三十一中高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為人體受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程示意圖,請分析回答下列問題:

(1)當身體的溫度感受器受到寒冷刺激時,在大腦皮層的相關部位的影響下,下丘腦就會分泌[激素A]               ,激素A刺激垂體合成并分泌[激素B]          。激素B隨血液運輸到甲狀腺,促使其合成并分泌甲狀腺激素,從而促進機體的新陳代謝,使機體抵御寒冷的環(huán)境。

(2)當血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,就會通過①和②過程抑制                                      的活動,這種調節(jié)方式稱為                   調節(jié)。

 

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科目:高中生物 來源:期末題 題型:讀圖填空題

下圖為人體受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程示意圖,請分析回答下列問題:
(1)當身體的溫度感受器受到寒冷刺激時,在大腦皮層的相關部位的影響下,下丘腦就會分泌[激素A]________,激素A刺激垂體合成并分泌[激素B]________。激素B隨血液運輸到甲狀腺,促使其合成并分泌甲狀腺激素,從而促進機體的新陳代謝,使機體抵御寒冷的環(huán)境。
(2)當血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,就會通過①和②過程抑制________和________的活動,這種調節(jié)方式稱為________調節(jié)。

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