下圖不能夠表達(dá)的生理過程是

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A．突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B．乳腺細(xì)胞分泌乳汁
C．轉(zhuǎn)基因大腸桿菌分泌胰島素
D．雜交瘤細(xì)胞分泌單克隆抗體
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆遼寧大連育明高級中學(xué)高三上期第一次驗收考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖不能夠表達(dá)的生理過程是

A．腎小管細(xì)胞分泌K＋             B．胰島細(xì)胞分泌胰島素

C．突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)         D．唾液腺細(xì)胞分泌唾液

 

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省白山市高三8月摸底考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型：綜合題

 下圖是培養(yǎng)生產(chǎn)藥物的乳腺生物反應(yīng)器轉(zhuǎn)基因動物的過程，請完成下列各題。

（1）研究表明，在共轉(zhuǎn)染中，能夠攝入DNA的哺乳動物細(xì)胞，可將兩種互不相連的質(zhì)粒能以很高的頻率(>90%)攝入細(xì)胞。由此可以認(rèn)為，圖中共轉(zhuǎn)染過程能夠?qū)?u>              基因和目的基因同時導(dǎo)入同一個細(xì)胞。②中是根據(jù)        基因表達(dá)的性狀篩選出的細(xì)胞。

（2）①是含有人凝血因子Ⅸ基因的質(zhì)粒，在基因工程中該分子依據(jù)所起到作用被稱為      。為了使凝血因子Ⅸ基因在羊恰當(dāng)?shù)募?xì)胞中表達(dá)，a片段應(yīng)為羊           啟動子，其是        識別和結(jié)合的位點。

（3）從白臉羊體內(nèi)分離出的細(xì)胞要經(jīng)過胰蛋白酶或         酶處理再進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)時要考慮        的環(huán)境；營養(yǎng)；溫度、pH和          環(huán)境等外部條件。

（4）③表示                細(xì)胞，⑥表示的胚胎是             。圖中電激的作用是促進(jìn)          。

（5）⑥在受體母羊子宮內(nèi)正常發(fā)育的生理基礎(chǔ)是：第一，受體為胚胎提供正常發(fā)育的生理環(huán)境；第二，受體對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生             反應(yīng)；第三，供體胚胎可與受體子宮建立正常的         聯(lián)系。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山西省高三10月份月考生物試卷 題型：綜合題

（10分）下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分，圖2中a—h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題（括號中填序號或字母，橫線上填文字）：

(1)圖2所示的a----h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[        ]，c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為     。研究表明，結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜，其上的        種類和數(shù)量就越多。

(2)若圖1是漿細(xì)胞，分泌物稱為              ，與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，a----h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[       ]              。

(3)若圖1所示的細(xì)胞某時發(fā)生了圖2中的g現(xiàn)象，則該細(xì)胞處在圖1所示狀態(tài)時，肯定不具有圖2結(jié)構(gòu)中的[    ]，原因是                     

(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡便的方法是                           。

(5)若要完成圖1--③中某染色體組蛋白基因表達(dá)，則需要圖1中[    ]細(xì)胞器完成這項生理活動。

 

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：單選題

下圖不能夠表達(dá)的生理過程是
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A．腎小管細(xì)胞分泌K+
B．胰島細(xì)胞分泌胰島素
C．草履蟲吞噬細(xì)菌吐出大分子廢物
D．腸腺細(xì)胞分泌腸液

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