【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)為18),通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關(guān)問題:

1)假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿最多有      種基因型;若F代中白青稈,稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為    ,該F代中紫紅稈、分裂葉植株占比例為      。

2)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是       ,四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為   。

3)從青蒿中分離了cyp基因(題31圖為基因結(jié)構(gòu)示意圖),其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。①若該基因一條單鏈中(G+T/A+C=2/3,則其互補(bǔ)鏈中(G+T/A+C= 。②若該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)CYP酶,則改造后的cyp基因編碼區(qū)無 (填字母)。③若cyp基因的一個(gè)堿基對被替換,使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸,則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是 (填字母)。

【答案】19 AaBb×aaBb、AaBb×Aabb 1/8 2)低溫抑制紡錘體形成 27 3)① 3/2 KM L

【解析】

1、減數(shù)分裂和有絲分裂:

2、基因自由組合定律的一般特點(diǎn):

1)在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對性狀中,控制各自性狀的基因型各有3種(AA、Aaaa,及BBBbbb),由于控制這兩對性狀的基因是獨(dú)立遺傳的,基因間可自由組合,故基因型共有3×39種。F1中白青稈、稀裂葉植株占1/8,即PA-B-)=1/8,由于兩對基因自由組合,可分解成1/2×1/41/4×1/2,即親本可能是AaBb×aaBb,或AaBb×Aabb。當(dāng)親本為AaBb×Aabb時(shí),F1中紅稈、分裂葉植株所占比例為Paabb)=1/4×1/21/8。即無論親本組合是上述哪一種,中此紅稈、分裂葉植株所占比例都為1/8。

2)低溫可以抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞內(nèi)的染色體經(jīng)過復(fù)制但不發(fā)生分離,從而使染色體數(shù)目加倍。若四倍體青蒿(細(xì)胞內(nèi)的染色體是二倍體青蒿的2倍,有18×236條染色體)與野生型的二倍體青蒿雜交,前者產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有18條染色體,后者產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有9條染色體,兩者受精發(fā)育而成的后代體細(xì)胞中有27條染色體。

3)①若該基因一條鏈上(G1+T1/A1+C1=2/3,則其互補(bǔ)鏈中(G2+T2/A2+C2= A1+C1/G1+T1)的比例為3/2

②與原核生物的基因結(jié)構(gòu)相比,真核生物基因的編碼區(qū)是不連續(xù)的,由能夠編碼蛋白質(zhì)的序列——外顯子(圖示J、L、N區(qū)段)和不編碼編碼蛋白質(zhì)的序列——內(nèi)含子(圖示、M區(qū)段)間隔而構(gòu)成,而原核生物的基因編碼區(qū)中不存在內(nèi)含子區(qū)段。為了使該基因能在大腸桿菌(原核生物)中表達(dá),應(yīng)當(dāng)將內(nèi)含子區(qū)段去掉。

cyp基因中只有編碼區(qū)的外顯子區(qū)段能編碼蛋白質(zhì),該基因控制合成的cyp酶的第50位由外顯子的第150、151、152對脫氧核苷酸(3×50150,基因中的每3對連續(xù)脫氧核苷酸決定一個(gè)氨基酸)決定,因此該基因突變發(fā)生在L區(qū)段內(nèi)(8178159)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一位同學(xué)制作洋蔥根尖有絲分裂的臨時(shí)裝片并進(jìn)行觀察的實(shí)驗(yàn)流程,下列說法正確的是

A. b中的解離液能夠使果膠質(zhì)松散,使根尖細(xì)胞彼此分散開

B. 細(xì)胞是獨(dú)立的單位,在每一個(gè)視野中都能觀察到細(xì)胞分裂的各時(shí)期

C. f操作時(shí)一般先用手指輕輕按壓蓋玻片,再覆蓋上濾紙用橡皮或筆端輕輕敲擊

D. 圖示實(shí)驗(yàn)流程操作,g中通過移動(dòng)裝片能觀察到不同時(shí)期被染成深顏色的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的有眼和無眼由一對等位基因(Aa)控制,棒眼和正常眼由另外一對等位基因(Bb)控制,其中僅一對位于X染色體。已知親本果蠅的一條X染色體缺失了一個(gè)片段(含該缺失X染色體的雄果蠅和兩條X染色體均缺失該片段的雌果蠅不能存活),現(xiàn)對果蠅進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn):

1)控制棒眼的基因是_______ 性基因,位于________染色體上。

2)親本___蠅帶有片段缺失的x染色體,且缺失的片段中_____(填“包含”或者“不包含”)控制眼睛有無或者控制眼型的基因。

3F1雌蠅的基因型為_____,若讓F1棒眼果蠅隨機(jī)交配,所獲后代表現(xiàn)型有________種,其中棒眼雄果蠅所占比例為_____。

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【題目】將水綿浸沒在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,每隔一段時(shí)間移動(dòng)白熾燈增大其與大試管的距離,測定在不同距離下水綿產(chǎn)生氣泡的速率,其他條件適宜不變,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. b點(diǎn)時(shí)限制氣泡產(chǎn)生速率的主要因素為光照強(qiáng)度

B. a點(diǎn)與c點(diǎn)的干重相比較,a點(diǎn)較c點(diǎn)少

C. a點(diǎn)時(shí)只有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP

D. 若培養(yǎng)液中缺鎂,則a點(diǎn)應(yīng)向右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為不同因素與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系圖,A→B代表酶促反應(yīng)速率坐標(biāo)(0100%),A→C代表溫度坐標(biāo)(070 ),C→B代表溶液酸堿度坐標(biāo)(pH0.114),下列敘述中不正確的是(各線段含義提示:例如EH線段表示溫度為E時(shí),該酶的酶促反應(yīng)速率為H)

AGH線段所代表的酶其最適溫度在DE范圍內(nèi)

BFI線段可用來體現(xiàn)胃蛋白酶的作用特點(diǎn)

C.據(jù)圖可說明影響某酶酶促反應(yīng)速率的因素還可能有酶的數(shù)量和底物濃度

DGH、GI線段所代表的某酶酶促反應(yīng)速率差異的關(guān)鍵影響因素是溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,科學(xué)家通過比較與馬相似動(dòng)物的骨骼化石,以及它們的生存時(shí)期,認(rèn)為它們是現(xiàn)代馬的祖先?茖W(xué)家不能直接從圖中獲得的演化證據(jù)是(

A.腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同B.足趾個(gè)數(shù)逐漸減少

C.中足趾逐漸變得發(fā)達(dá)D.遺傳物質(zhì)基本相近

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞中黑色素的形成過程如下圖所示,白化病是由其中某一基因異常而引起的疾病,由圖中可得出的結(jié)論是(

A.白化病是基因2突變引起的

B.白化病是多基因遺傳病

C.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來間接控制生物體的性狀

D.基因與性狀是——對應(yīng)的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體甲狀旁腺細(xì)胞能夠攝取氨基酸作為原料合成某種分泌蛋白。下圖為人體甲狀旁腺細(xì)胞示意圖,請分析回答下列問題:

1)人體甲狀旁腺細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比較,最主要的區(qū)別是前者_______。

2)氨基酸進(jìn)入甲狀旁腺細(xì)胞的方式是_______,在研究分泌蛋內(nèi)的合成和分泌時(shí),3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,3H出現(xiàn)的部位依次為___(填寫序號)。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了H2O,那么水中的H可能來自氨基酸的________(基團(tuán))。

3)甲狀旁腺細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的______結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物非綠色器官呼吸時(shí),O2的吸收量和CO2產(chǎn)生量的相互關(guān)系,有關(guān)敘述正確的是(  )

A. b點(diǎn)仍能產(chǎn)生少量的乙醇

B. cdca時(shí),a點(diǎn)氧濃度時(shí)厭氧呼吸強(qiáng)度是需氧呼吸強(qiáng)度的3

C. O2濃度越小,呼吸作用越弱,越有利于存儲(chǔ)

D. 該非綠色器官可能是馬鈴薯塊莖

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