【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖反應(yīng)式回答:
(1)上述反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí),能量來(lái)自_______________,用于____________.
(2)上述反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí),能量被貯存在_________中.
(3)在動(dòng)物和人體內(nèi),ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)所需的能量主要來(lái)自__________;在綠色植物體內(nèi),所需的能量既可來(lái)自__________,也可來(lái)自__________。細(xì)胞呼吸的方式包括__________和__________。
(4)ATP分子的中文全稱是_________________,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中A代表的是_____,ATP分子中含的糖是______________。ATP分子脫掉兩個(gè)磷酸集團(tuán)后的結(jié)構(gòu)名稱是__________________(與RNA有關(guān))。
【答案】 ATP中的高能磷酸鍵 各項(xiàng)生命活動(dòng) ATP/ATP中的高能磷酸鍵 細(xì)胞呼吸 細(xì)胞呼吸 光合作用 有氧呼吸 無(wú)氧呼吸 三磷酸腺苷 腺苷 核糖 腺嘌呤核糖核苷酸
【解析】試題分析:本題考查了ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化,以及能量的轉(zhuǎn)化,其中向左的反應(yīng),代表ATP的合成,動(dòng)物能量來(lái)自呼吸作用,植物來(lái)自光合作用和呼吸作用;向右的反應(yīng)代表了ATP的水解,釋放的能量用于一切生命活動(dòng)。
(1)根據(jù)以上分析已知,上述反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí),表示ATP的水解,能量來(lái)自于ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵,用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。
(2)上述反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí),表示ATP的合成,能量?jī)?chǔ)存于遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵中。
(3)在動(dòng)物和人體內(nèi),形成ATP的過(guò)程為呼吸作用,故ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)所需的能量主要來(lái)自呼吸作用;在綠色植物體內(nèi),形成ATP的過(guò)程包括光合作用和呼吸作用,故所需的能量來(lái)自光合作用和呼吸作用。細(xì)胞呼吸方式包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。
(4)ATP是三磷酸腺苷的簡(jiǎn)稱,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,其中A表示腺苷,由腺嘌呤和核糖組成;ATP分子脫掉兩個(gè)磷酸集團(tuán)后的結(jié)構(gòu)名稱是腺嘌呤核糖核苷酸,可以作為RNA合成的原料。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下面四個(gè)圖的生物學(xué)意義的描述中正確的是( 。
A.圖1實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸
B.圖2如探究蠶豆幼苗的生長(zhǎng)與單側(cè)光的關(guān)系,用②和④兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C.圖3幼苗橫置后,根的彎曲生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有兩重性
D.圖4表明不同濃度的生長(zhǎng)素作用于同一器官,引起的作用效果一定不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A.汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體
B.葉綠體內(nèi)膜與外膜屬于生物膜系統(tǒng),類囊體膜不屬于生物膜系統(tǒng)
C.合成固醇類激素的分泌細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
D.細(xì)胞代謝是生命活動(dòng)的基礎(chǔ),代謝過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生對(duì)細(xì)胞有害物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】異體器官移植手術(shù)往往容易出現(xiàn)排異反應(yīng),這主要是由于細(xì)胞膜具有識(shí)別功能,這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
A. 細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 B. 細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C. 細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì) D. 細(xì)胞膜的外表面有糖蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生物大分子的物質(zhì)是( )
A. 葡萄糖、水 B. 蛋白質(zhì)、核酸
C. 纖維素、蔗糖 D. 脂肪、無(wú)機(jī)鹽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)激素的敘述錯(cuò)誤的是( )
①激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)更迅速、更持久
②激素的分泌不只受神經(jīng)調(diào)節(jié)
③激素的合成場(chǎng)所都是核糖體
④激素由內(nèi)分泌腺分泌后隨血液循環(huán)選擇性的運(yùn)送到特定的組織器官,起調(diào)節(jié)作用
A. ①②③ B. ①③ C. ③④ D. ①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖[單位J/(cm2a)],據(jù)圖分析,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量是20 J/(cm2a)
B.該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)儲(chǔ)存的能量是30J/(cm2a)
C.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是15%
D.該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者同化的總能量至少為500 J/(cm2a)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同植物激素的功能各不相同,下列哪種激素處理種子能夠打破種子的休眠,促進(jìn)種子的萌發(fā)
A. 乙烯 B. 細(xì)胞分裂素
C. 赤霉素 D. 生長(zhǎng)素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物培養(yǎng)技術(shù)在生活中應(yīng)用非常廣泛.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)微生物的培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分包括和特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)五大類,制作蘋果酒時(shí),酵母菌的培養(yǎng)基是 .
(2)在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是;在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,滅菌和消毒的主要區(qū)別是滅菌能夠殺死物體內(nèi)外所有的微生物的 , 包括玻璃器皿常采用的滅菌方法為 .
(3)為了讓培養(yǎng)的微生物保持旺盛生長(zhǎng)狀態(tài),常用連續(xù)培養(yǎng)法,如圖所示,通過(guò)連續(xù)培養(yǎng),微生物能持續(xù)地以比較恒定的生長(zhǎng)速率生長(zhǎng),因?yàn)?/span> . 在保存菌種時(shí)常選擇方法進(jìn)行長(zhǎng)期保存.
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