【題目】牽張反射是指骨骼肌受到外力牽拉時(shí)引起受牽拉的同一肌肉收縮的反射活動(dòng)。下圖表示牽張反射的過(guò)程,請(qǐng)分析并回答以下問(wèn)題:
(1)對(duì)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的某一點(diǎn)進(jìn)行有效刺激,會(huì)造成 (離子)內(nèi)流,神經(jīng)元細(xì)胞膜外局部電流的方向和興奮傳導(dǎo)方向 (填“相同”或“相反”)。
(2)ɑ傳出神經(jīng)末梢與肌肉的接頭部位類似于突觸,興奮在此部位只能單向傳遞的原因是 。同時(shí)興奮也經(jīng)過(guò)傳出神經(jīng)引起肌梭上的感受器再興奮,從而使肌肉收縮更有力,這種調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)。
(3)研究者發(fā)現(xiàn),突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,然后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng)并以 方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙,使下一個(gè)神經(jīng)元 。如果某種藥物能迅速結(jié)合鈣離子,現(xiàn)將該藥物注入突觸小體并刺激肌梭,若突觸前膜神經(jīng)元 和神經(jīng)遞質(zhì)釋放量 ,則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),但對(duì)于神經(jīng)元之間的傳遞是必須的。
(4)牽張反射發(fā)生后,人體能感覺(jué)到身體的某種變化,這種感覺(jué)是在 (部位)產(chǎn)生的。
【答案】(1)Na+ 相反
(2)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜 (正)反饋
(3)胞吐 興奮或者抑制 正常興奮(產(chǎn)生動(dòng)作電位) 減少
(4)大腦皮層
【解析】
試題分析:(1)對(duì)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的某一點(diǎn)進(jìn)行有效刺激,會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位,動(dòng)作電位是由Na+ 內(nèi)流形成的。 神經(jīng)元細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反,膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同。
(2)由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,所以興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間只能單向傳遞。興奮經(jīng)過(guò)傳出神經(jīng)引起肌梭上的感受器再興奮,從而使肌肉收縮,加強(qiáng)該反射,屬于正反饋調(diào)節(jié)。
(3)神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐方式釋放到突觸間隙,神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)或抑制性遞質(zhì)兩種類型,因此神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙,使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制。若某種藥物能迅速結(jié)合鈣離子,現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi),若突觸前神經(jīng)元的動(dòng)作電位無(wú)改變,神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少,則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。
(4)人體能感覺(jué)到身體的某種變化,產(chǎn)生這種感覺(jué)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,后代中純合子和雜合子所占的比例如圖所示,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.a曲線可表示豌豆自交n代后純合子所占的比例
B.通過(guò)對(duì)圖示分析可以得出,在實(shí)際生產(chǎn)中可通過(guò)連續(xù)自交提高某種純合品系的比例
C.隱性純合子的比例較b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小很多
D.c曲線可表示后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家族性遺傳病的系譜圖(假設(shè)該病受一對(duì)基因控制,A是顯性、a是隱性),圖2為該治病基因控制某個(gè)酶的過(guò)程示意圖請(qǐng)回答下面題。
(1)該遺傳病的致病基因位于 染色體上,是 性遺傳。
(2)Ⅲ10的基因型可能是 ,她是雜合子的概率是 。如果Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚,則不宜生育,因?yàn)槌錾『⒌母怕蕿?/span> 。
(3)圖2為基因控制該酶合成過(guò)程中的 過(guò)程,圖中tRNA所攜帶氨基酸的密碼子是 。 該過(guò)程體現(xiàn)基因通過(guò) 進(jìn)而控制生物體的性狀。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ~1、Ⅱ~2 片段)有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。下列對(duì)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是
雜交組合一 | P :剛毛 ( ♀ ) ×截毛 ( ♂ ) ―→ F1 全剛毛 |
雜交組合二 | P :截毛 ( ♀ ) ×剛毛 ( ♂ ) ―→ F1 剛毛 ( ♀ ) ∶剛毛 ( ♂ ) = 1 ∶ 1 |
雜交組合三 | P :截毛 ( ♀ ) ×剛毛 ( ♂ ) ―→ F1 截毛 ( ♀ ) ∶剛毛 ( ♂ ) = 1 ∶ 1 |
A.Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異
B.通過(guò)雜交組合一,直接判斷剛毛為顯性性狀
C.通過(guò)雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ~1 片段
D.減數(shù)分裂中, X、Y 染色體能通過(guò)交叉互換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一位科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn):將水綿(絲狀綠藻)放在暗處,一束白光通過(guò)棱鏡再投射到水綿的葉綠體上,這時(shí)好氧性細(xì)菌將明顯聚集在( )
A.紅光的投影區(qū)域內(nèi) B.紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)
C.紅光和藍(lán)紫光的投影區(qū)域內(nèi) D.黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中 I、II為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是
A.在每個(gè)植物細(xì)胞中,基因a、b、c都會(huì)表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)
B.Ⅰ、Ⅱ也可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變
C.一個(gè)細(xì)胞周期中,間期基因突變頻率較高,主要是由于間期時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)
D.基因在染色體上呈線性排列,基因的首、尾端存在始密碼子和終止密碼子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的敘述,正確的是( 。
A.二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物
B.葡萄糖不能作為無(wú)氧呼吸的底物
C.無(wú)氧呼吸過(guò)程不產(chǎn)生[H]
D.有氧呼吸只有第三階段產(chǎn)生ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是
A.a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄
B.需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c,需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過(guò)程是d
C.a、b、c過(guò)程只發(fā)生在真核細(xì)胞中,d、e過(guò)程只發(fā)生在原核細(xì)胞和一些病毒中
D.在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所相同,但需要的關(guān)鍵酶種類不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)在圖中“橫線”上寫(xiě)出相應(yīng)的元素:② .
(2)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)E是 ,選用花生種子鑒定物質(zhì)F時(shí),若不借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為 ;若借助顯微鏡,實(shí)驗(yàn)材料的處理為 .
(3)物質(zhì)G由n條多肽鏈構(gòu)成,從產(chǎn)生過(guò)程分析,產(chǎn)生k分子的水,若G物質(zhì)的分子總量為m,則物質(zhì)C的平均相對(duì)分子質(zhì)量為 .
(4)圖乙中化合物b對(duì)應(yīng)圖甲物質(zhì) (填字母);若a為核糖,則化合物b構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于 ;幽門(mén)螺桿桿菌體內(nèi)含的化和為f共 種.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com