下面的①、②、③分別表示生物體內(nèi)的三個生理過程，其中Q分別代表三種物質(zhì)，下列有關(guān)Q的敘述錯誤的是


  1. A.
    Q可能位于細胞膜上
  2. B.
    Q中可能含有硫元素
  3. C.
    ①不一定發(fā)生在細胞內(nèi)
  4. D.
    ②必須依賴三磷酸腺苷
D
試題分析：Q在①中為酶，②中為載體蛋白，③中為抗體，都是蛋白質(zhì)類物質(zhì)。載體蛋白可以位于細胞膜上，A正確。蛋白質(zhì)中可能有硫也可能沒有，B正確。有蛋白酶作催化劑的反應(yīng)無論是在細胞內(nèi)還是細胞外都可以發(fā)生，C正確。有載體蛋白參與的細胞運輸方式可能是協(xié)助擴散也可能是主動運輸，而協(xié)助擴散是不用消耗ATP，故D錯誤。
考點：本題考查酶、載體蛋白，抗體的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆內(nèi)蒙古高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)—肌肉標本，設(shè)計了下面的實驗裝置圖（C點位于兩電極之間的正中心）。在圖中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結(jié)論的刺激點是

 

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二第一次質(zhì)量監(jiān)測考試生物試卷 題型：綜合題

(16分)下圖表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線。請根據(jù)圖回答下面的問題。

(1)圖像D→F屬于           分裂，由圖可以推斷D中的染色體數(shù)目為            條。

(2)圖中C細胞和A細胞依次叫做                       、                     。

(3)寫出一個D細胞經(jīng)C細胞形成的配子的基因型                             。

(4)圖中D細胞在分裂產(chǎn)生配子時A與a分離和a與a的分開分別發(fā)生在下面曲線圖中的哪一時期？               、             。(用數(shù)字表示)

(5)請在下圖中畫出該動物細胞減數(shù)分裂中DNA分子變化曲線圖。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省高三12月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

I（10分）某自花傳粉植物灰種皮（Y）對白種皮（y）為顯性，紫莖（A）對綠莖（a）為顯性，抗�。˙）對感病（b）為顯性，各由一對等位基因控制，并分別位于三對同源染色體上，且當花粉含AB基因時不能萌發(fā)長出花粉管。請回答：

（1）如果只考慮種皮顏色的遺傳：將親本植株（Yy）自交所結(jié)全部種子播種共得15株植株，其中有10株結(jié)灰色種子共300粒，有5株結(jié)白色種子共100粒，則子代的性狀分離比與孟德爾定律預(yù)期分離比         　 　　　　　　（1分,填相同或不相同），最可能的原因是   　　　　　　　　　　                                    。（1分）

（2）如果只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳：讓基因型為AaBb的植株和aabb的植株相互受粉（正交和反交）

① 子代性狀分離比是否相同？為什么？（2分）

 

 

② 寫出以aabb為母本，AaBb為父本雜交的遺傳圖解。（3分）

親本 ：         ♀ aabb    ×    ♂AaBb

 

配子：

 

子代表現(xiàn)型及比例：

 

（3）用基因型為AaBb的植株作材料，如何獲得基因型為AABB的紫莖抗病植株？ （2分）

 

Ⅱ(10分) 某研究性學習小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響，擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10 mg/L 2，4-D（一種生長素類似物）以及0.1%升汞（表面消毒劑）等完成相關(guān)研究。?

（1）該實驗的原理是生長素類似物對植物生長有調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)效應(yīng)與            

                      等有關(guān)；用不同濃度的2，4-D處理萌發(fā)的種子，對根、芽的生長有不同的影響。?

（2）請補全下面的方法步驟：

①取小麥種子，用0.1%升汞消毒適宜時間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于22℃溫箱中催芽2 d。?

②取培養(yǎng)器若干套，并編號。向1號皿中移入10 mg/L2，4-D溶液10 mL，然后移出1 mL到2號皿中，加9mL蒸餾水并混勻，如此稀釋至6號皿（濃度為0.0001 mg/L）。最后                                                                                                                                                         。

③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌發(fā)的種子10粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3 d。

④測量并記錄                                                                 。（3）2，4-D的調(diào)節(jié)效應(yīng)一般用一定時間內(nèi)器官長度的增長百分率（%）來表示。計算增長百分率（%）需要獲得的參數(shù)除了處理組長度以外，還應(yīng)該包括                      

                。請將本實驗最可能的結(jié)果用曲線圖表示其走勢。（假設(shè)對根、莖的最適促進濃度分別是0.001 mg/L和0.1 mg/L）。?

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年吉林省長春市高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：選擇題

為了研究興奮的傳導和傳遞過程，研究人員取新鮮的神經(jīng)—肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設(shè)計了下面的實驗裝置圖。在圖中A、C兩點分別給以適宜的刺激，請分析有關(guān)實驗的敘述正確的是

A.刺激A點，微電流計可發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

B.刺激A點，肌肉可發(fā)生收縮，這一現(xiàn)象可稱為反射

C.刺激C點，微電流計可發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)

D.興奮傳至B點時，Na+內(nèi)流可導致此處膜內(nèi)電位由負變正

 

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省高二學業(yè)水平測試模擬演練生物試卷 題型：選擇題

某同學設(shè)計了下面的實驗.在裝置甲和乙中分別加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液后,將兩裝置置于25℃的環(huán)境中進行如左下圖所示的實驗，則裝置甲、乙中溫度計的變化最可能是

   

A．均高于25℃，且甲＞乙    B．均低于25℃，且甲＞乙

   C．均高于25℃，且甲＜乙    D．均低于25℃，且甲＜乙

 

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