在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因為在移栽過程中


  1. A.
    促進側(cè)根細胞的分裂
  2. B.
    促進側(cè)根產(chǎn)生生長素
  3. C.
    抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生
  4. D.
    破壞了根的頂端優(yōu)勢，促進側(cè)根的生長
D
試題分析：非移栽棉花的主根沒有被破壞，產(chǎn)生較多生長素，生長素運輸?shù)絺?cè)根，導(dǎo)致側(cè)根的生長素濃度較高，抑制側(cè)根的生長；移栽的棉花，主根被破壞，即破壞了根的頂端優(yōu)勢，促進側(cè)根的生長，故側(cè)根多且密；選D
考點：頂端優(yōu)勢的運用
點評：理解生長素兩重性在生產(chǎn)上的運用，這類題型關(guān)鍵在于判斷植物的濃度以及器官對生長素的敏感性。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因為在移栽過程中 （    ）

A.促使主根產(chǎn)生生長素　　　　　　　B.促使側(cè)根產(chǎn)生生長素　

C.抑制側(cè)根產(chǎn)生生長素　　　　　　　D.破壞了根的頂端優(yōu)勢，促進側(cè)根的生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學年山西省山西大學附屬中學高二上期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因為在移栽過程中

A．破壞根的頂端優(yōu)勢B．促進側(cè)根的生長素形成
C．促進側(cè)根細胞分裂D．破壞側(cè)根的生長素形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學年山西山大附中高二上學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因為在移栽過程中

A．促進側(cè)根細胞的分裂
B．促進側(cè)根產(chǎn)生生長素
C．抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生
D．破壞了根的頂端優(yōu)勢，促進側(cè)根的生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆山西省高二上期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因為在移栽過程中

A．破壞根的頂端優(yōu)勢                      B．促進側(cè)根的生長素形成

C．促進側(cè)根細胞分裂                      D．破壞側(cè)根的生長素形成

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆河南省焦作市分校高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多，通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達，其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密，這是因為在移栽過程中：  (   )

A．促使主根產(chǎn)生生長素　　　　　　　 B．促使側(cè)根產(chǎn)生生長素

C．抑制側(cè)根產(chǎn)生生長素　　　　　　 　D．破壞了根的頂端優(yōu)勢，促進側(cè)根的生長

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案