【題目】圖甲是a-銀環(huán)蛇毒素影響興奮傳遞的示意圖,圖乙是其引發(fā)機(jī)體免疫應(yīng)答的示意圖。
(1)圖甲中,正常情況下當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸時(shí),______被釋放到突觸間隙,從而引起_______上的電位變化。當(dāng)a-銀環(huán)蛇毒素進(jìn)入突觸間隙時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)受阻,原因是________________。
(2)圖乙中,細(xì)胞①的名稱是___________。③④⑤中,分化程度更高的是______(填編號(hào)),具有特異性識(shí)別功能的是___________(填編號(hào))。
(3)圖乙表明,人體免疫細(xì)胞清除a-銀環(huán)蛇毒素的主要途徑有______和_____。(用文字描述)
【答案】乙酰膽堿(或神經(jīng)遞質(zhì)) 突觸后膜 其占據(jù)了乙酰膽堿受體的位點(diǎn),阻止乙酰膽堿與受體的結(jié)合,突觸后膜不能產(chǎn)生興奮 巨噬細(xì)胞(吞噬細(xì)胞) ⑤ ③④ 巨噬細(xì)胞吞噬毒素后溶酶體中的酶將毒素分解 漿細(xì)胞分泌抗體與毒素結(jié)合使其失活
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,神經(jīng)元在靜息時(shí)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),受到刺激時(shí)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù);突觸結(jié)構(gòu)分為:突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。
圖乙過(guò)程代表體液免疫過(guò)程,①表示吞噬細(xì)胞,②表示T淋巴細(xì)胞,③表示B淋巴細(xì)胞,④表示記憶細(xì)胞,⑤表示漿細(xì)胞。
(1)圖甲中,正常情況下當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)被釋放到突觸間隙,從而引起突觸后膜上的電位變化。當(dāng)a-銀環(huán)蛇毒進(jìn)入突觸間隙后,占據(jù)了乙酰膽堿受體的位點(diǎn),阻止了乙酰膽堿與受體的結(jié)合,突觸后膜不能產(chǎn)生興奮,從而導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)受阻。
(2)圖乙中,細(xì)胞①的名稱是吞噬細(xì)胞,能處理和呈遞抗原。②表示T淋巴細(xì)胞。③受抗原刺激后增殖分化過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤,④與⑤兩者中分化程度更高的是⑤漿細(xì)胞;③④⑤中,具有識(shí)別特異性的是③B淋巴細(xì)胞和④記憶細(xì)胞。
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:人體的免疫細(xì)胞清除a-銀環(huán)蛇毒的主要途徑有:
途徑一:B淋巴細(xì)胞分裂增殖產(chǎn)生漿細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌抗體(免疫活性物質(zhì))與毒素結(jié)合使其失活。
途徑二:吞噬細(xì)胞吞噬毒素后溶酶體中的溶菌酶和蛋白水解酶將毒素分解。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱,發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值,正常生理狀態(tài)下為37 ℃。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中激素甲的名稱是 ,激素乙通過(guò) 的途徑作用于甲狀腺。
(2)體溫上升期,人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮,即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”,有助于體溫 。綜合圖解分析,體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有 。
(3)高溫持續(xù)期,人體產(chǎn)熱量 (在“大于”、“小于”或“等于”中選擇)散熱量。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,垂體釋放抗利尿激素增加,腎小管和集合管 ,從而減少尿量。
(4)體溫下降期,機(jī)體增加散熱的途徑有 。
(5)體溫上升期,人體會(huì)出現(xiàn)心率加快、血壓輕度升高等癥狀,易引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。請(qǐng)解釋血壓升高的可能原因: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是______,乙圖是甲圖中______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的_____________________.
(2)縮手反射屬于___________(條件、非條件)反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回。這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受___________的控制。
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為___________.若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中除b點(diǎn)外___________(字母)點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。
(4)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B細(xì)胞產(chǎn)生___________,使突觸后膜的電位發(fā)生變化.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種羊的性別決定為XY型,已知其黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,F(xiàn)有純合黑羊和白羊若干,某同學(xué)為了確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,讓多對(duì)純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配,子一代全為黑羊,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)________是顯性性狀(填“黑毛”或“白毛”),依據(jù)是:_______________。
(2)根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),不能確定M/m是位于性染色體上,還是位于常染色體上,還需要補(bǔ)充數(shù)據(jù),如統(tǒng)計(jì)子二代中白毛個(gè)體的性別比例,若__________,則說(shuō)明M/m是位于性染色體上;若________________,則說(shuō)明M/m是位于常染色體上。
(3)若M/m是位于性染色體上,還不能確定是位于同源區(qū)段,還是僅位于X染色體上。請(qǐng)用上述出現(xiàn)過(guò)的材料,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明。 (要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)
思路:________________________。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:若______,則M/m位于同源區(qū)段; 若_______,則M/m僅位于X染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雞的雄羽與母羽是一對(duì)相對(duì)性狀,受常染色體上的一對(duì)等位基因控制。母雞只能表現(xiàn)為母羽,公雞既可以是雄羽也可以是母羽,F(xiàn)用兩只母羽雞雜交,F1代公雞中母羽:雄羽=3:1。讓F1代母羽雞隨機(jī)交配,后代出現(xiàn)雄羽雞的比例為
A. 1/8 B. 1/12 C. 1/16 D. 1/24
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種物質(zhì)運(yùn)輸方式的示意圖如下,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該運(yùn)輸方式是細(xì)胞中最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
B.載體蛋白具有專一性
C.載體蛋白與被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)結(jié)合后會(huì)發(fā)生形變,這種變化需要消耗能量
D.根吸收土壤中的離子屬于該運(yùn)輸方式,而海水魚(yú)的鰓向體外排鹽不屬于
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲乙圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌與作用機(jī)制。圖中A~C表示結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,a~e表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)若圖甲中的B代表胰島B細(xì)胞,A通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于___________。
(2)若圖甲中的激素②為甲狀腺激素,則a是______________。激素②與受體結(jié)合形成的復(fù)合物通過(guò)調(diào)控靶基因的________過(guò)程而發(fā)揮效應(yīng)。激素②含量增加到一定程度時(shí),對(duì)a和b的分泌起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_______________。
(3)糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異?贵w,如圖乙中的抗體1、抗體2,其中因抗體_______引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療,這種抗體致病的原因是由于它與_____________________結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高。
(4)空腹時(shí),讓一個(gè)健康人和一個(gè)I型糖尿病患者同時(shí)口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間,測(cè)定各人胰島素的濃度。下列四種曲線能正確反應(yīng)二人血液中胰島素濃度變化的是_____________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:([ ] 中填寫(xiě)圖中數(shù)字)
(1)甲細(xì)胞是一個(gè)____________(動(dòng)物/植物)細(xì)胞。囊泡膜的主要成分是____________。 囊泡的形成體現(xiàn)了____________協(xié)同配合。
(2)甲圖中囊泡X由[ ]____________經(jīng)“出芽”,到達(dá)[ ]____________并融合成為其一部分;囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是____________。
(3)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)推測(cè)其原因是______________,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在涂布有大腸桿菌的培養(yǎng)基上進(jìn)行抑菌實(shí)驗(yàn),在a、b、c處分別貼浸有不同抗生素(濃度相同)的無(wú)菌濾紙片,d處濾紙片浸有無(wú)菌水。培養(yǎng)后的結(jié)果如圖。以下判斷錯(cuò)誤的是
A.a處抑菌效果大于b處
B.b處的濾紙片沒(méi)有瀝干
C.c處抗生素?zé)o效
D.d為對(duì)照
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