【題目】某種羊的性別決定為XY型，已知其黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制。現(xiàn)有純合黑羊和白羊若干，某同學(xué)為了確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，讓多對(duì)純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配，子一代全為黑羊，子二代中黑毛∶白毛＝3∶1，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）________是顯性性狀（填“黑毛”或“白毛”），依據(jù)是：_______________。

（2）根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不能確定M/m是位于性染色體上，還是位于常染色體上，還需要補(bǔ)充數(shù)據(jù)，如統(tǒng)計(jì)子二代中白毛個(gè)體的性別比例，若__________，則說(shuō)明M/m是位于性染色體上；若________________，則說(shuō)明M/m是位于常染色體上。

（3）若M/m是位于性染色體上，還不能確定是位于同源區(qū)段，還是僅位于X染色體上。請(qǐng)用上述出現(xiàn)過(guò)的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明。 (要求：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)

思路：________________________。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：若______，則M/m位于同源區(qū)段； 若_______，則M/m僅位于X染色體上。

【答案】黑毛 多對(duì)純合黑毛母羊與白毛公羊雜交，F1全為黑羊 F2中白毛個(gè)體全為雄性 F2中白毛公羊：白毛母羊=1:1 多對(duì)純合白毛母羊與純合黑毛公羊雜交，觀察子代的表型及其比例。 若子代全為黑羊 若子代母羊全為黑毛，公羊全為白毛

【解析】

1、根據(jù)題意分析可知：羊的有角和無(wú)角由位于常染色體上的等位基因（N/n）控制，公羊中基因型為NN或者Nn的表現(xiàn)為有角，nn無(wú)角；母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角，nn或Nn無(wú)角。

2、由于位于X染色體上的基因型在遺傳過(guò)程中與性別相關(guān)聯(lián)，因此屬于伴性遺傳，可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)后代中不同性別的性狀分離比進(jìn)行判斷。

（1）多對(duì)純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配，子一代全為黑羊，黑羊?yàn)轱@性性狀。

（2）要確定M/m是位于性染色體上，還是位于常染色體上，還需要補(bǔ)充數(shù)據(jù)，如統(tǒng)計(jì)子二代中白毛個(gè)體的性別比例，若F2中白毛個(gè)體全為雄性，則說(shuō)明M/m是位于性染色體上；若F2中白毛公羊：白毛母羊=1:1，則說(shuō)明M/m是位于常染色體上。

（3）若M/m是位于性染色體上，確定是位于同源區(qū)段，還是僅位于X染色體上。

實(shí)驗(yàn)思路：多對(duì)純合白毛母羊與純合黑毛公羊雜交，觀察子代的表型及其比例。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：若M/m位于同源區(qū)段，親本XmXm ×XMYM，子代XMXm,XmYM全為黑羊，則； 若M/m僅位于X染色體上，親本XmXm ×XMY，子代XMXm子代母羊全為黑毛，XmY公羊全為白毛。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）為研究某病毒的致病過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。

①從病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是________過(guò)程。

②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是________，試管乙中模擬的是________過(guò)程。

③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是______。

（2）若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自____________________，而決定該化合物合成的遺傳信息來(lái)自________________。該病毒遺傳信息的表達(dá)過(guò)程為________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.該動(dòng)物是雄性個(gè)體

B.該細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體

C.該細(xì)胞中染色單體數(shù)為4條

D.該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，箭頭方向表示物質(zhì)交換的方向，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是______、______；

（2）②與①相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是_________；

（3）與調(diào)節(jié)血糖平衡有關(guān)的激素主要有_________、___________（至少寫(xiě)出兩種激素）。

（4）①、②、③、④中，O2濃度最低的是_______ (填序號(hào))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等植物光合作用的過(guò)程。下列敘述正確的是

A.B表示暗反應(yīng)的場(chǎng)所在葉綠體類囊體薄膜上

B.②代表[H]，用于CO2的固定

C.當(dāng)光照強(qiáng)度不變，突然終止④的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C5的含量增加

D.光反應(yīng)產(chǎn)生的③可以用于一切生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為植物細(xì)胞有絲分裂顯微照片圖2為DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程圖示。下列相關(guān)的敘述中不正確的是

A.圖1中③和④時(shí)期的細(xì)胞中含有的核DNA分子數(shù)相同染色體組數(shù)不同

B.圖1的③⑤時(shí)期細(xì)胞核中DNA分子數(shù)與減數(shù)第一次分裂前期中期相同

C.細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中能發(fā)生圖2所示過(guò)程的只是圖1所示的①時(shí)期

D.從圖2過(guò)程可知，DNA分子上不同的基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是a-銀環(huán)蛇毒素影響興奮傳遞的示意圖，圖乙是其引發(fā)機(jī)體免疫應(yīng)答的示意圖。

（1）圖甲中，正常情況下當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸時(shí)，______被釋放到突觸間隙，從而引起_______上的電位變化。當(dāng)a-銀環(huán)蛇毒素進(jìn)入突觸間隙時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)受阻，原因是________________。

（2）圖乙中，細(xì)胞①的名稱是___________。③④⑤中，分化程度更高的是______（填編號(hào)），具有特異性識(shí)別功能的是___________（填編號(hào)）。

（3）圖乙表明，人體免疫細(xì)胞清除a-銀環(huán)蛇毒素的主要途徑有______和_____。（用文字描述）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響。分析回答：

（1）據(jù)圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是______________。

（2）據(jù)圖乙可知，根和莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的敏感程度依次為______________，據(jù)此推測(cè)根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對(duì)應(yīng)圖乙中的_____、____點(diǎn)，根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有__________特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜘蛛絲的強(qiáng)度為鋼絲的五倍，比絕大部分合成纖維更輕更牢，彈性更強(qiáng)．因此它可廣泛用于制造防彈背心、人造肌腱、醫(yī)用縫線等．

已知蜘蛛絲主要成分是蛋白質(zhì)，科學(xué)家們已確定并分離到了決定絲蛋白合成的基因．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的操作途徑，希望利用基因工程改造出能生產(chǎn)蜘蛛絲蛋白的細(xì)菌。

（1）圖中A在基因工程中被稱為__；完成上圖中①、②過(guò)程需要的基因“剪刀”是__；形成C需要的基因“漿糊”是__。

（2）圖中C在基因工程中被稱為__。

（3）動(dòng)物基因工程中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中常用的方法是__法。

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