29.   (10 分)

圖1為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，中間兩個呈腎形的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞，它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉。研究人員將該葉片放在內(nèi)部溫度為150C的密閉容器中，研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的 關(guān)系，結(jié)果如圖2所示。分析回答：

(1)在黑暗條件下，保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場所有_________   0

(2)從圖1中可以看出兩個細(xì)胞貼近部分細(xì)胞壁較厚，伸縮性較小，外側(cè)部分較薄◦圖1所示箭頭為 炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動的總方向，這時氣孔_________   (關(guān)閉/開放）。此時，主要影響葉肉細(xì)胞中光合作用的   反應(yīng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5的含量變化分別是_________、  __________ 。

(3)據(jù)圖2分析，在1klx的光照條件下，該葉片在5小時內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為_________ 

ml;影響A點上下移動的外界因素主要是  ___________________________ 。

(4)其它條件不變，若以CO2吸收量為觀測指標(biāo)，請在答題卡相應(yīng)位置中畫出該植物在密閉容器內(nèi) CO2的吸收量變化曲線。

29.【答案】（10分，除注明外，每空1分）

（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（2分）

（2）（部分）關(guān)閉暗下降上升

（3）112溫度

（4）（起點和交叉點正確1分，曲線趨勢正確1分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆湖南省懷化市第三中學(xué)高三上學(xué)期生物期中考試題（帶解析） 題型：綜合題

(10分)下列圖1表示某動物卵細(xì)胞形成過程；圖2表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是________，正常情況下，細(xì)胞Ⅱ有________條染色體，每條染色體上有________條脫氧核苷酸鏈。
（2）圖2對應(yīng)于圖1中的________(填寫①、②或③)，由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過程中，同源染色體會發(fā)生 _______________。用該動物的_______做切片，才能在顯微鏡下觀察到圖2。
（3）在此分裂過程中，沒有發(fā)生交叉互換，若細(xì)胞IV的基因型是Ab,那么細(xì)胞V的基因型是_______。
（4）基因的分離定律、自由組合定律發(fā)生于圖1中的  　 （填序號）細(xì)胞所處的時期。
（5）基因型為AaBbCc和AABbCc的果蠅雜交，按基因自由組合定律遺傳，后代的基因型有_______種，基因型為AABBCC的個體比例應(yīng)占________。

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省深圳高級中學(xué)高三上學(xué)期第一次測試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。（ [ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號，  上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。）

（1）圖1中的結(jié)構(gòu)1-15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[  ]和[  ]；結(jié)構(gòu)15與[   ]的形成有關(guān)。
（2）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是      。
（3）已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能從父本傳遞給子代的是              。
（4）下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

甲圖細(xì)胞屬于______________細(xì)胞，判斷的理由是________________。
甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、_____________和________________。
乙圖中，與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有（請?zhí)顚憟D中標(biāo)號）        。

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科目：高中生物 來源：2011屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

(10分)如圖1表示小麥的某種生理活動，圖2表示小麥在不同的光照條件下，整體表現(xiàn)的吸收O2和釋放O2量的狀況，請據(jù)圖回答：  

（1）圖1反應(yīng)進(jìn)行的場所是       ,當(dāng)突然撤走光照，其它條件保持不變時，A、B、C 中含量增加的是         。
（2）圖2中a點時小麥生理活動的特點是                                     。
若25℃是光合作用的最適溫度，30℃是呼吸作用的最適溫度，此圖為25℃時測得的，在其他條件保持不變的情況下，當(dāng)溫度升到30℃。a點向哪個方向移動         。（左或右）
（3）請在圖3中用箭頭標(biāo)出光照強(qiáng)度為c時葉綠體產(chǎn)生的O2去向。
（4）若改用CO2的吸收量和釋放量來表示小麥生長和光照強(qiáng)度的關(guān)系，請在圖4中表示出這一關(guān)系的曲線。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東泰安高三上期1月份期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下面圖1是研究人員在無遷入遷出的情況下繪制出某草原一野兔種群數(shù)量入值的變化曲線。圖2為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖。圖3為單位面積的放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量(光合作用總量減去呼吸作用總量)的關(guān)系圖。請分析回答：

(1)圖1表明，該種野兔在前5年種群數(shù)量呈__________型增長，第5—10年λ變小的原因是_________。該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落___________過程的真實寫照，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有_______性。

(2)圖2中鷹和蛇的關(guān)系為___________。假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15g，至少需要消耗植物____________g。圖中生物能否構(gòu)成該草原的生物群落?請判斷并說明原因_____________________________。

(3)據(jù)圖3分析：草原的放牧量應(yīng)控制在圖中__________之間，這樣既能保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又能獲得較多的畜產(chǎn)量。從保護(hù)草原生物多樣性來看，如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長期大于圖中c點，生物多樣性會___________。從生物多樣性的價值來看，草地對水土的保持、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性__________價值。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省高三上學(xué)期第一次測試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。（ [ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號，   上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。）

（1）圖1中的結(jié)構(gòu)1-15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[  ]和[  ]；結(jié)構(gòu)15與[   ]的形成有關(guān)。

（2）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是       。

（3）已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能從父本傳遞給子代的是               。

（4）下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

甲圖細(xì)胞屬于______________細(xì)胞，判斷的理由是________________。

甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、_____________和________________。

乙圖中，與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有（請?zhí)顚憟D中標(biāo)號）         。

 

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