仿生學(xué)是生命科學(xué)和工程技術(shù)科學(xué)相互滲透、彼此結(jié)合產(chǎn)生的一門新興的邊緣學(xué)科,仿生材料是仿生學(xué)的組成部分,它是在研究一些動(dòng)物和植物活體的基礎(chǔ)上,掌握生物所具有的生理功能,再設(shè)法把這些研究成果應(yīng)用于實(shí)踐,從而設(shè)計(jì)和制造出來(lái)的一類新材料。
(1)研究細(xì)胞膜的功能特性,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜既能保證細(xì)胞吸收所需物質(zhì),又能阻止有害物質(zhì)的進(jìn)入,這種功能特性稱為_(kāi)____________。
A.一定流動(dòng)性
B.保護(hù)性
C.選擇透過(guò)性
D.透過(guò)性
(2)人們用有機(jī)高分子材料制成了一種人工半透膜,使之具有與細(xì)胞膜類似的功能,并利用這種仿生膜來(lái)實(shí)現(xiàn)滲透現(xiàn)象。下列哪些事物屬于滲透現(xiàn)象_____________。
A.新鮮蔬菜撒上鹽后,會(huì)產(chǎn)生菜鹵汁
B.用薄膜技術(shù)脫水濃縮葡萄汁
C.膽固醇進(jìn)入小腸絨毛上皮組織
D.用滲析提純含有NaCl的淀粉膠體
(3)海洋中有一種可以利用的能源叫海水鹽度差能,利用這種能量發(fā)電稱為鹽度差發(fā)電,其原理是:在海水與淡水之間用半透膜隔開(kāi)(如在江海入口處),由于滲透作用,使_____________水通過(guò)半透膜流向_____________水,使膜的_____________水一側(cè)水位升高,大約可達(dá)25m,然后讓水沖擊水輪發(fā)電機(jī)組發(fā)電。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
近幾年來(lái),各國(guó)屢次報(bào)道生物入侵破壞生物多樣性和當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡的事例。薇甘菊原產(chǎn)生南美洲,20世紀(jì)80年代末在我國(guó)海南島開(kāi)始發(fā)現(xiàn),內(nèi)伶仃島1996年開(kāi)始受到薇甘菊的肆虐,一束束薇甘菊藤蔓交織成網(wǎng),將其他植物覆蓋絞殺致死,島上25%的面積被其侵占,樹(shù)林變?yōu)椴莸,獼猴等珍稀動(dòng)物因缺乏食物而瀕于滅絕。
(1)薇甘菊進(jìn)入內(nèi)伶仃島內(nèi),其種群數(shù)量呈_______曲線增長(zhǎng),用達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析,這是因?yàn)樯锞哂械腳__________特性,從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看其生活環(huán)境__________。
(2)薇甘菊對(duì)內(nèi)伶仃島生態(tài)系統(tǒng)的破壞主要表現(xiàn)在________,________等方面。
(3)你認(rèn)為可采取什么樣的防治辦法?
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