在觀察人體減數(shù)分裂細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)X、Y染色體總是最先分離，其原因可能是（  ）。

A.X、Y染色體與性別有關(guān)          B.X、Y染色體同源部分太少

C.X、Y染色體都很小              D.X、Y染色體不能聯(lián)會(huì)

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：同源染色體是指配對(duì)的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。X、Y染色體雖然形狀、大小不同，但是同源染色體，在減數(shù)分裂時(shí)最先分離，最可能的原因是X、Y染色體同源部分太少。

考點(diǎn)：本題考查同源染色體的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

(2011·杭州)下圖中甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域？[　]____________。該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________。

(2)研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的，c階段后期耗氧量最多，這與分裂期需要大量的____________相適應(yīng)。

(3)根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的____________階段(填圖中字母)。

(4)乙圖表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是____________(填字母)，這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量的____________的合成。

(5)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程，該過(guò)程的物質(zhì)變化主要是____________；形態(tài)變化可描述為_(kāi)___________。

(6)在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江西師大附中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一是某同學(xué)在觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)高倍鏡下看到的視野，其中的A細(xì)胞處于圖二中的       段。

（2）基因突變導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時(shí)期最可能對(duì)應(yīng)圖二中的       段。如果圖二代表的是減數(shù)分裂，則基因重組發(fā)生的時(shí)期對(duì)應(yīng)圖二的      段，染色體組加倍的點(diǎn)是            。

（3）將睪丸中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D、E、F三組，每組細(xì)胞數(shù)目如上圖三所示，其中，屬于精細(xì)胞的是         組表示的細(xì)胞，E組細(xì)胞的名稱是              。F組細(xì)胞位于圖二的            段。

（4）獲得圖二所示的結(jié)果，用睪丸作為研究材料比卵巢所得結(jié)果更可靠，主要的原因是                                                                         。

（5）下圖為某同學(xué)構(gòu)建的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖，其中圖形正確的包括      。

A         B             C            D

（6）另一同學(xué)用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的某個(gè)裝片，并統(tǒng)計(jì)各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量。各時(shí)期細(xì)胞數(shù)記錄在下表中。如果洋蔥根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘，則分裂間期所需要的時(shí)間為        分鐘（用數(shù)學(xué)模型表示）

細(xì)胞周期階段                                   樣本1                   樣本2                   樣本3                   總數(shù)

間期                                                    M1                         M2                         M3                         M

分裂期                  前期                      A1                          A2                          A3                          A

                               中期                      B1                          B2                          B3                          B

                               后期                      C1                          C2                          C3                          C

                               末期                      D1                          D2                          D3                          D

計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù)                                                                                                                           N

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省合肥市高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察人體減數(shù)分裂細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)X、Y染色體總是最先分離，其原因可能是

A.X、Y染色體與性別有關(guān)          B.X、Y染色體同源部分太少

C.X、Y染色體都很小              D.X、Y染色體不能聯(lián)會(huì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在觀察人體減數(shù)分裂細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)X、Y染色體總是最先分離，其原因可能是


  1. A.
    X、Y染色體與性別有關(guān)
  2. B.
    X、Y染色體同源部分太少
  3. C.
    X、Y染色體都很小
  4. D.
    X、Y染色體不能聯(lián)會(huì)

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