【題目】研究小組探究某綠色植物在不同光照強度下(溫度適宜),植物體內有機物的產(chǎn)生速率或積累速率的變化情況,繪制成如圖甲所示的曲線圖。圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結構(字母代表氣體體積)。回答下列相關問題:
(1)圖甲中m點的含義是____________________,限制n點的環(huán)境因素不包括 _____________。
(2)圖甲的縱坐標還可以用____________________________________來表示,也能得到類似的圖象。
(3)若圖乙表示的是葉肉細胞光合速率等于呼吸速率,則圖中字母存在的關系為________________________________________________。
(4)若該植物細胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中e和d均大于0,則能不能說明該植物體內的有機物一定有積累?_________,原因是______________________________________。
【答案】光合速率等于呼吸速率時的光照強度 光照強度和溫度 二氧化碳的消耗速率或吸收速率表示,也可以用氧氣的產(chǎn)生速率或釋放速率表示 c=d=e=f=0、a=b 不能 此時整個植株的光合作用不一定大于呼吸作用
【解析】
據(jù)圖圖甲中,a曲線表示總光合速率,b曲線表示凈光合速率.圖乙表示光合作用與呼吸作用進行時的氣體交換情況,左側細胞器是線粒體,右側細胞器是葉綠體,據(jù)此分析作答。
(1)據(jù)圖分析,圖甲m點與橫坐標相交,為光補償點,此時光合速率與呼吸速率相等;n點光合速率達到了最大,說明此時限制光合速率的因素不是光照強度,而該實驗又是在最適宜溫度條件下進行的,說明限制光合速率的因素也不是溫度,因此此時限制光合速率的因素是二氧化碳濃度。
(2)圖甲的縱坐標還可以用二氧化碳的消耗速率或釋放速率表示,也可以用氧氣的產(chǎn)生速率或釋放速率表示。
(3)若圖乙表示的是葉肉細胞光合速率等于呼吸速率,此時呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳全部被光合作用消耗,光合作用產(chǎn)生的氧氣全部被呼吸作用消耗,細胞對外沒有相關氣體的吸收或釋放,所以只能存在字母a、b。
(4)若該植物細胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中e和d均大于0,只能說明葉肉細胞的光合作用大于呼吸作用,但此時整個植株的光合作用不一定大于呼吸作用,所以不能說明該植物體內的有機物一定有積累。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于免疫的敘述,正確的是( 。
A. 致敏原和抗原均能引起人體的免疫應答
B. 感染 HIV 的婦女,會通過人工哺乳將病毒傳播給嬰兒
C. 巨噬細胞表面不存在與 HIV 結合的受體
D. 先天性胸腺發(fā)育不良的嬰兒由于缺乏 B 淋巴細胞引起免疫功能減退
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示化合物a和m參與化合物b的構成情況,下列敘述正確的是
A. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B. 在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內b均為4種
C. 若ATP斷裂兩個高能磷酸鍵,脫去兩個磷酸基團,可形成b,則a為核糖
D. 若a為脫氧核糖,則由b構成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細胞中的細胞器結構,下列敘述正確的是
A. ①為粗面內質網(wǎng),具有雙層膜結構
B. ②可在光學顯微鏡下觀察到,是遺傳信息翻譯的場所
C. ②可存在于細胞溶膠、高爾基體、線粒體和葉綠體中
D. 唾液腺細胞中相應細胞器的含量多,體積大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1958年,科學家設計了DNA復制的同位素示蹤實驗,實驗的培養(yǎng)條件與方法是:(1)在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代,使DNA均被15N標記,離心結果如下圖的甲:(2)轉至14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每20分鐘繁殖一代;(3)取出每代大腸桿菌的DNA樣本,離心。下圖的乙、丙、丁是某學生畫的結果示意圖。下列有關推論,正確的是
A. 出現(xiàn)丁的結果需要60分鐘
B. 乙是轉入14N培養(yǎng)基中繁殖一代的結果
C. 轉入培養(yǎng)基中繁殖三代后含有14N的DNA占3/4
D. 丙圖的結果出現(xiàn)后,將此時的DNA熱變性成單鏈后離心分析可得出半保留復制的結論
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖①表示某高等雄性動物肝臟時的一個正在分裂的細胞,圖②表示在不同分裂時期每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述不正確的是( )
A.圖①所示細胞所處的分裂時期為圖②中的BC段
B.圖①細胞產(chǎn)生AB精子的概率是0
C.圖①細胞中含有兩個四分體
D.圖②中C→D時期發(fā)生了同源染色體的分離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定,該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對等位基因A和a(位于常染色體上)、B和b(位于X染色體)共同控制。已知其紫色素形成的生物化學途徑如下圖所示,即紫色素的形成與酶A強烈相關,但酶A的生成過程會被酶B強烈抑制。
現(xiàn)用藍花雄株(aaXBY)與某紫花雌株雜交,F1中的雄株全為紫花。請回答下列問題:
(1)親本紫花雌株的基因型為__________,F1中的雌株表現(xiàn)型為__________。
(2)若該藍花雄株(aaXBY)與另一雜合紫花雌株雜交,則F1的表現(xiàn)型及比例為
_____________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常細胞內K+濃度約為細胞外的30倍,細胞外Na+濃度約為細胞內的12倍。當細胞內外的Na+濃度差、K+濃度差減小時,細胞膜上的Na+/K+-ATP酶發(fā)揮作用,這種酶可以通過水解ATP,將細胞內的Na+移出膜外,將細胞外的K+移入膜內,具體過程如圖1所示。請回答問題:
圖1
(1)膜內外Na+具有濃度差,與膜的______性有關。Na+/K+-ATP酶將細胞內的Na+移出膜外的跨膜運輸方式是______。
(2)在運輸Na+和K+的過程中,Na+/K+-ATP酶的______發(fā)生改變,有利于與離子的結合與分離。
圖2 圖3
(3)比較圖2和圖3,當Na+和K+______(順/逆)濃度差流過Na+/K+-ATP酶,將ADP合成ATP,反之則分解ATP,進行ATP合成或分解的反應條件取決于______。從能量角度看,ATP的合成與分解反應分別是______反應。
(4)生物膜系統(tǒng)的______作用及能量是維系細胞有序性的基礎,線粒體內膜上主要完成類似圖______(填編號)的過程。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中乙、丙、丁為某二倍體生物甲細胞分裂過程中出現(xiàn)變異的細胞,每個細胞只發(fā)生一種類型的變異。下列敘述正確的是
A. 乙、丙、丁中依次可能發(fā)生的是基因突變、染色體畸變和基因重組
B. 乙細胞有4個染色體組,該過程中可能發(fā)生等位基因的分離
C. 丙細胞中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了易位
D. 丁細胞出現(xiàn)了異常的聯(lián)會,減數(shù)分裂結束后產(chǎn)生四種異常的子細胞
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com