【題目】水稻的高稈（D）對(duì)矮稈（d）是顯性，抗銹�。�R）對(duì)不抗銹�。�r）是顯性，這兩對(duì)基因自由組合。甲水稻（DdRr）與乙水稻雜交，其后代四種表現(xiàn)型的比例是3∶3∶1∶1，則乙水稻的基因型可能是（ ）

A. DdrrB. DdRRC. ddRRD. DdRr

【答案】A

【解析】

試題后代四種表現(xiàn)型的比例是3∶3∶1∶1，分別從每一對(duì)基因考慮，（3+3）：（1+1）=3：1，說(shuō)明一對(duì)等位基因?yàn)殡s合基因型與雜合基因型，（3+1）：（3+1）=1：1，說(shuō)明另一對(duì)等位基因?yàn)殡s合基因型與隱性純合基因型雜交。據(jù)此可知，由于甲DdRr，乙可以是Ddrr，也可以是ddRr。所以A選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可產(chǎn)生新基因及可為生物界的千姿百態(tài)提供豐富的變異來(lái)源的分別是

A. 前者為基因重組，后者為基因突變B. 兩者均為基因重組

C. 前者為基因突變，后者為基因重組D. 兩者均為基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A、B兩圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度、溫度之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)酶的基本組成單位是_____________。

(2)圖A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度不再上升，其原因是受___________限制。

(3)將裝有圖B中酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，酶的催化效率基本都降為零，20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)酶促反應(yīng)速度分別應(yīng)為：甲__________，乙__________（填“加快”、“減慢”或“無(wú)反應(yīng)”）。

(4)上圖C表示過(guò)氧化氫酶在體外的最適條件下底物濃度對(duì)酶所催化反應(yīng)速度的影響。請(qǐng)?jiān)趫D上畫出：在A點(diǎn)時(shí)加入少量HCl的曲線變化。________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器及相關(guān)生理活動(dòng)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

B. A細(xì)胞器產(chǎn)生的［H」也可進(jìn)人B細(xì)胞器內(nèi)參加反應(yīng)

C. 該細(xì)胞光合作用生成的葡萄糖可進(jìn)人B細(xì)胞器

D. 該細(xì)胞處于黑暗中時(shí)圖示的所有過(guò)程均可發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅薯是雜合子，生產(chǎn)中通常使用薯塊繁殖，不同品種雜交后代往往表現(xiàn)出優(yōu)于雙親的性狀，即雜種優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)要盡快選育出抗病(Aa)抗鹽(Bb)的紅薯新品種并進(jìn)行大面積推廣。請(qǐng)完成下列問(wèn)題。

（1）進(jìn)行雜交育種的親本的基因型是____________。

（2）請(qǐng)用遺傳圖解的形式，寫出紅薯品種間雜交育種的程序。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是我國(guó)某地�；~塘示意圖，下表是池塘中5種魚類的相關(guān)信息，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

物種

生活層次

食性

甲

上層

幼時(shí)浮游動(dòng)物為主

大時(shí)浮游植物為主

乙

中上層

主食浮游動(dòng)物

戊

中層為主

草食

丙

中下層

昆蟲、小魚

丁

下層

塘泥中的有機(jī)物

（1）從圖和表中可知，植物的分層現(xiàn)象主要受_________影響。若蠶沙是丁種魚食物的—種，丁種魚從蠶中獲得的能量占蠶同化量的______%。

（2）據(jù)表可知，存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是___________。5種魚生活層次不同，體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。甲種魚呈“S”型增長(zhǎng)的原因是_______________。

（3）桑葚、池塘中的魚類都可被人類食用，這體現(xiàn)出生物多樣性的________價(jià)值。桑基魚塘在能量利用方面，最大的優(yōu)點(diǎn)是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1和圖2分別表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂相關(guān)曲線與圖像，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中BC段形成的原因是_____________。DE段形成的原因是______________。

（2）圖2中甲細(xì)胞處于________期，有______對(duì)同源染色體。丙細(xì)胞中有染色體________條，染色單體________條。

（3）圖2中的________細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖1中的CD段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜素也是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的重要物質(zhì)，為探究油菜素（BR）對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一：外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似綠豆芽幼根，觀察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響，結(jié)果如上圖所示。圖中曲線_________為對(duì)照組，在本實(shí)驗(yàn)中自變量是_________________________；只分析曲線Ⅱ，_________（填“能”或“不能”）證明BR對(duì)主根的生長(zhǎng)的作用具有兩重性，理由是__________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)二：用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根，實(shí)驗(yàn)組外施一定濃度的油菜素，檢測(cè)油菜素對(duì)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊�，�?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如下圖所示。標(biāo)記的生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)?/span>_______（填“單向”或“雙向”），BR可以________（填“促進(jìn)”或“抑制”）生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，且對(duì)_______________（填“極性運(yùn)輸”或“非極性運(yùn)輸”）的作用更顯著。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地蝽蟓的喙長(zhǎng)而鋒利，可刺穿無(wú)患子科植物的堅(jiān)硬果皮，獲得食物，如圖1所示。1920年引入新種植物——平底金蘇雨樹，其果皮較薄，蝽蟓也喜食，如圖2所示。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)仳眢沟拈L(zhǎng)度變化如圖3所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)蝽蟓的長(zhǎng)喙與短喙為一對(duì)相對(duì)性狀。分析圖3可知，引入平底金蘇雨樹后的60年間，該地區(qū)決定蝽蟓__________的基因頻率增加，這是____________的結(jié)果。

(2)蝽蟓取食果實(shí)，對(duì)當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物種子的傳播非常重要，引入平底金蘇雨樹后，當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物種群數(shù)量會(huì)______________。無(wú)患子科植物果實(shí)的果皮也存在變異，果皮較_________________的植株更容易延續(xù)后代。

(3)進(jìn)化過(guò)程中，當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物、平底金蘇雨樹和蝽蟓均得以生存繁衍，這是物種間_____________的結(jié)果。

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