【題目】如圖所本為真核細胞內(nèi)分泌蛋白的合成和分泌的相關(guān)過程示意圖。下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A. 該過程圖可反映出細胞器之間既有分工又有合作

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可轉(zhuǎn)化成高爾基體膜，髙爾基體膜可轉(zhuǎn)化成細胞膜

C. 該過程圖中消耗的ATP均源于細胞呼吸，也均來自線粒體

D. 該過程圖可體現(xiàn)出生物膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性

【答案】C

【解析】該過程是分泌蛋白的形成過程，有多種細胞器參與，細胞中不同的細胞器具有不同的功能，細胞中的各種細胞器之間既有分工又有合作，共同完成生命活動，A正確；據(jù)圖可知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜能形成小泡，將蛋白質(zhì)運至高爾基體再加工，因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜是可以相互轉(zhuǎn)化的；高爾基體膜又會形成小泡將加工后的物質(zhì)運至細胞膜，因此高爾基體膜與細胞膜也是可以互相轉(zhuǎn)化的，B正確；該過程圖中消耗的ATP均源于細胞呼吸，而細胞呼吸分為有氧呼吸與無氧呼吸，有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體，無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，C錯誤； 據(jù)圖可知，該過程發(fā)生了生物膜的融合，將分泌物排出細胞，體現(xiàn)出生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細胞，兩者關(guān)系描述正確的是

A. 若a表示促甲狀腺激素釋放激素，則b是垂體

B. 若a表示促甲狀腺激素，則b可表示全身細胞

C. 若a表示神經(jīng)遞質(zhì)，則b不可能表示肌肉細胞

D. 若a表示抗原，則b可能是記憶細胞或漿細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讓雜合子Aa連續(xù)自交三代，所得子代中雜合子所占比例為（ ）

A. 1/4B. 1/8C. 1/16D. 1/32

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究綠色植物光合作用與呼吸作用的關(guān)系，設(shè)置如下圖實驗裝置。裝置中的CO2緩沖液可維持瓶內(nèi)二氧化碳濃度（該裝置放在20℃環(huán)境中）。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.4mL，毛細管內(nèi)的水滴在位置X�；卮鹣铝袉栴}:

（1）20分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.8mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是_________mL/h。

（2）若將該裝置置于黑暗處且將X小燒杯二氧化碳緩沖液換成蒸餾水，其他條件不變，20分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.8mL才能使毛細管內(nèi)的水滴在位置X，那么該植物呼吸方式為 _________。

（3）如果在（1）小題實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍需維持在0.8mL讀數(shù)處，才能使水滴在X位置。在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至 1.OmL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出的結(jié)論是__________________。

（4）若在（1）小題實驗中該學(xué)生20分鐘后觀察到毛細管內(nèi)的水滴仍在X位置，那么該植物葉肉細胞光合作用速率_________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率，原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究蘿卜細胞的細胞液濃度，設(shè)計了如下實驗：將蘿卜切成長度和寬度相同的細條，將其分為a、b、c、d、e和f六組（每組的條數(shù)相等）。取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中浸泡，相同時間后測量各組蘿卜條的長度并記錄，結(jié)果如圖所示：

（1）水分主要通過__________的方式進出蘿卜細胞，當(dāng)外界溶液濃度______細胞液濃度時（選填大于、小于、等于），細胞失水。

（2）本實驗的自變量是____________________。

（3）根據(jù)實驗結(jié)果可知，__________組（填字母）的蘿卜細胞處于失水狀態(tài)，將這些蘿卜細胞制成臨時裝片，用顯微鏡可觀察到________________的現(xiàn)象。若將蘿卜細胞放入蒸餾水中，細胞吸水后不會脹破，是因為___________________。

（4）根據(jù)實驗結(jié)果，該蘿卜細胞的細胞液濃度相當(dāng)于實驗中__________mol.L-1之間的蔗糖溶液濃度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人和動物皮下含量豐富的儲能物質(zhì)是

A. 淀粉B. 脂肪C. 蛋白質(zhì)D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開口，右側(cè)照光。如果固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒；或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗；或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時間后，幼苗的生長狀況分別是

A. 向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長

B. 直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生

C. 向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

D. 向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體血糖調(diào)節(jié)的部分示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 圖中胰腺A細胞和B細胞位于胰島中，兩者攜帶的基因不同

B. 肝臟釋放到內(nèi)環(huán)境中的葡萄糖主要由肝糖原水解而來

C. 脂肪細胞從血液中攝取的葡萄糖可用于合成脂肪也可用于氧化供能

D. 圖示可反映出人體血糖之所以保持相對穩(wěn)定，與激素調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究洋蔥表皮細胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實驗經(jīng)歷與下圖信息，下列敘述中錯誤的是（ ）

A. 質(zhì)壁分離時，植物細胞失去的水分主要來自大液泡

B. 如果A/B值越大，說明所滴加的蔗糖溶液濃度越大

C. 所滴加的蔗糖溶液濃度越大，該細胞A值越小

D. 圖中A/B值越大，說明細胞質(zhì)壁分離程度越高

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