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【題目】如圖表示人體內的氫隨化合物在生物體內代謝轉移的過程，下列分析合理的是（　�。�

A.①過程發(fā)生在核糖體，在遺傳學上被稱為翻譯
B.在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應
C.M物質是丙酮酸，④過程發(fā)生在線粒體基質中
D.在氧氣充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中

【答案】A
【解析】解：A、①過程發(fā)生在核糖體中，氨基酸脫水縮合產生多肽，在遺傳學上被稱為翻譯，A符合題意；

B、在缺氧的條件下，③過程仍然進行，即葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，B不符合題意；

C、M物質是葡萄糖酵解的產物丙酮酸，④是無氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細胞質基質中，C不符合題意；

D、氧氣充足的情況下，進行有氧呼吸，②過程發(fā)生在細胞質基質中，③過程發(fā)生于線粒體中，D不符合題意．

所以答案是：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“嘗試制作真核細胞的三維結構模型”的說法中，正確的是

A. 真核細胞的三維結構模型屬于概念模型

B. 在設計并制作細胞模型時美觀是第一位的

C. 真核細胞的三維結構模型屬于物理模型

D. 在設計并制作細胞模型時科學性是第二位的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現分別生活著15種陸龜類，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場所也各不相同．但是，經過研究發(fā)現它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡，是由大陸龜進化而來的．請用現代生物進化理論分析說明大陸龜的進化過程及原因：
（1）在大陸龜的后代中具有多種多樣可遺傳的變異，從而體現了生物的變異一般是的，為大陸龜進化提供了 ．
（2）不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同，使得不同島嶼上的龜的形態(tài)結構向不同方向發(fā)生改變，當這種改變達到一定程度就會產生 ， 導致眾多新物種的形成．
（3）若某龜的種群中基因型AA，Aa，aa的個體分別占30%、60%、10%，那么這個種群中基因A的頻率是 ． 若該種群中aa個體不適應新環(huán)境遭到淘汰，其他基因型個體隨機交配一代，沒有自然選擇，則該種群性狀分離比是 ， 其后代中雜合子占的比例為 ， 該種群是否發(fā)生了進化？（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當生物代謝旺盛，生長迅速時，生物體內的水（ ）

A. 結合水與自由水比例增大 B. 結合水和自由水沒變化

C. 結合水與自由水比例相等 D. 結合水與自由水比例減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細胞滲透作用的圖解，下列說法中錯誤的是（　�。�

A.植物細胞的原生質層相當于滲透裝置的半透膜
B.當甲的濃度大于乙的濃度時細胞通過滲透作用失水
C.水分子從甲進入乙需要穿過4層磷脂分子
D.細胞內外水分子進出平衡時甲的濃度一定與乙的濃度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內發(fā)生的兩個化學反應，請判斷下列相關說法中正確的是（　�。�

A.ATP分子水解時，圖中所示的化學鍵③④最易斷裂
B.圖中酶1和酶2的化學本質相同，但是二者的種類不同
C.細胞中的吸能反應一般與ATP的合成反應相聯系
D.ATP與ADP間相互轉化的能量供應機制只發(fā)生在真核細胞內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在食品安全中，常需要對化合物進行檢測，下表有關化合物檢測的探究實驗設計，各選項的探究主題、試劑運用、預期結果和結論均正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于組成細胞的化合物的敘述，不正確的是（ ）

A. 膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分

B. 淀粉、糖原和纖維素的單體都是葡萄糖

C. 1分子麥芽糖水解形成1分子葡萄糖和1分子果糖

D. 1g脂肪氧化分解釋放的能量大于1g糖原釋放的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來。有關說法正確的是

A. 圖中4種變異能夠遺傳的是①③

B. 圖③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失

C. 圖①表示易位，發(fā)生在減數分裂的四分體時期

D. 圖④中的變異屬于染色體結構變異中的缺失或增加

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