【題目】甲圖中①表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說(shuō)法不正確的是()
A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則④可用無(wú)水乙醇提取
C.乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)
D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸.則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種
【答案】D
【解析】
1、化合物的元素組成:(1)蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成,有些含有P、S;(2)核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成;(3)脂質(zhì)是由C、H、O構(gòu)成,有些含有N、P;(4)糖類是由C、H、O組成。
2、分析題圖甲:①的組成元素是C、H、O、N,最可能是蛋白質(zhì)或氨基酸;②的組成元素只有C、H、O,可能是糖類或脂肪;③的組成元素是C、H、O、N、P,可能是ATP或核酸,④的組成元素是C、H、O、N、Mg,可能是葉綠素。
A、②的組成元素只有C、H、O,且存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,可能是脂肪,A正確;
B、④的組成元素是C、H、O、N、Mg,能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則④可能是葉綠素,可用無(wú)水乙醇提取,B正確;
C、乙圖中若單體是氨基酸,則為四肽,則該化合物徹底水解需要3分子水,所以水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè),C正確;
D、乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則為DNA,該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有脫氧核糖、磷酸和四種堿基A、C、G、T,共6種,D錯(cuò)誤.
故選:D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在20℃條件下,A、B兩種植物的光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線。下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題正確的是
A.在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,A、B植物相比,受到影響較大的是B植物
B.當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),比較A、B植物的有機(jī)物積累速率MA、MB和有機(jī)物合成速率NA、NB的大小,結(jié)果應(yīng)分別為MA=MB、NA>NB
C.光照強(qiáng)度為3klx時(shí),A植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合速率等于呼吸速率
D.將光照強(qiáng)度由4klx上升到8klx,B植物葉綠體內(nèi)[H]的含量將減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如圖1所示,圖2是將同一測(cè)量裝置的微電極均置于膜外,B點(diǎn)位于AC之間。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度比膜外高
B.圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為+70 mV
C.圖2中若在AC之間給予適宜刺激,不一定能測(cè)到電位變化
D.圖2中若在A處給予適宜刺激(B處未處理),觀察到電表發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人試圖通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過(guò)程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖。
一段時(shí)間后,檢測(cè)子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表中對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)中,最可能發(fā)生的是
選項(xiàng) | 放射性 | S元素 | P元素 |
A | 全部無(wú) | 全部32S | 全部31P |
B | 全部有 | 全部35S | 多數(shù)32P,少數(shù)31P |
C | 少數(shù)有 | 全部32S | 少數(shù)32P,多數(shù)31P |
D | 全部有 | 全部35S | 少數(shù)32P,多數(shù)31P |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖分別表示某二倍體雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中a~c表示染色體的是_______,圖2中表示二倍體體細(xì)胞分裂時(shí)期的是 ______。
(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的_______,圖2中丙所示的細(xì)胞有____個(gè)染色體組。
(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變成Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是_______ ;由Ⅱ變成Ⅲ相當(dāng)于圖2中____________過(guò)程。
(4)符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是__________________,與圖1中對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體的是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞的部分生理過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜
B.②過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
C.細(xì)胞中①②過(guò)程都發(fā)生時(shí),③過(guò)程不一定發(fā)生
D.若停止光照,則①過(guò)程發(fā)生,②過(guò)程不發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述,正確的是
A. 圖甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞B. 圖乙一定為初級(jí)卵母細(xì)胞
C. 圖丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體D. 圖丙中的M、m為一對(duì)同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示有I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)四個(gè)細(xì)胞中,________(填數(shù)字)細(xì)胞與其它三個(gè)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上差別最大,它與其它三個(gè)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_____________。
(2)IV細(xì)胞是____________,判斷依據(jù)是____________。
(3)植物細(xì)胞的邊界是____________(填名稱)。圖中既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞是____________(填數(shù)字)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。下列敘述中正確的是
A. 若發(fā)生圖中所示的呼吸作用過(guò)程,則此個(gè)體必須生活在無(wú)氧環(huán)境中
B. 葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途徑僅存在于動(dòng)物細(xì)胞中
C. 兩個(gè)途徑中只有酶1催化的過(guò)程釋放能量
D. 由于酶2、酶3的存在,丙酮酸未能進(jìn)入線粒體中
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