【題目】下圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。據(jù)圖分析一定是通過(guò)圖乙所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度的物質(zhì)是（ ）

A. Na＋

B. K＋

C. 胰島素

D. CO2

【答案】B

【解析】

據(jù)圖甲分析，Na+離子細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi)，K+離子是細(xì)胞外的濃度低于細(xì)胞內(nèi)，胰島素存在于細(xì)胞外，二氧化碳是細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外．根據(jù)乙圖分析，糖蛋白能進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別，分布在細(xì)胞膜外；圖乙所示物質(zhì)運(yùn)輸方向是從膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi)，特點(diǎn)從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛�，需要載體和且耗ATP，屬于主動(dòng)運(yùn)輸．

圖甲中Na+運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，但細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi)，與圖乙不符，A錯(cuò)誤；K+離子是細(xì)胞外的濃度低于細(xì)胞內(nèi)，從膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi)，屬于逆濃度運(yùn)輸，符合圖乙，B正確；胰島素屬于分泌蛋白，運(yùn)輸方式屬于胞吞與胞吐，需要能量，不需要載體，C錯(cuò)誤；二氧化碳的運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2：1：2的時(shí)期是

A．前期和后期 B．前期和中期 C．間期和末期 D．后期和末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體中某些物質(zhì)含量的變化會(huì)影響相關(guān)生理過(guò)程。以下分析正確的有

A. 血漿中抗利尿激素增多促進(jìn)腎小管吸收水分

B. 種子中脫落酸含量升高促進(jìn)種子萌發(fā)

C. 果酒發(fā)酵罐中氧氣含量升高促進(jìn)酵母菌增殖

D. 血漿中胰島素含量升高抑制糖原合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次？（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 分子 D. 系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由丁醇(X)制備戊酸(Z)的合成路線如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. Y的結(jié)構(gòu)有4種

B. X、Z能形成戊酸丁酯，戊酸丁酯最多有16種

C. 與X互為同分異構(gòu)體，且不能與金屬鈉反應(yīng)的有機(jī)物有4種

D. 與Z互為同分異構(gòu)體，且能發(fā)生水解反應(yīng)的有機(jī)物有9種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是（ ）

  1. 人的身高與體重 B兔的長(zhǎng)毛與短毛

C.貓的白毛與藍(lán)眼 D棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鮮牛奶容易被金黃色葡萄球菌污染，該菌高度耐鹽，可引起人類(lèi)肺炎等疾病。在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長(zhǎng)時(shí)，可破壞菌落周?chē)募t細(xì)胞，使其褪色。下圖為檢測(cè)鮮牛奶是否被金黃色葡萄球菌污染的操作流程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)鮮牛奶經(jīng)乳酸桿菌發(fā)酵可制成酸奶，在酸奶發(fā)酵過(guò)程中需控制的氣體條件是________。

(2)用7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)的主要目的是_____________。經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上均出現(xiàn)_________的菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌。從功能上分類(lèi)，血平板屬于____________培養(yǎng)基。

(3)在3個(gè)血平板上各接種稀釋倍數(shù)為103的菌液樣品0.1mL，培養(yǎng)一段時(shí)間后平板上的菌落數(shù)分別為38、46、54，則每升原菌液樣品中細(xì)菌數(shù)為________。

(4)分離純化微生物時(shí)，除了圖中接種方法，還常用平板劃線法。若要在五個(gè)區(qū)域劃線，共需灼燒接種環(huán)_____次，最后一次灼燒滅菌的目的是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖。裝置中底物（葡萄糖）充足且溫度適宜。A、B表示著色液滴，可隨容器中氣體量的變化而發(fā)生移動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

① 如果A不動(dòng)而B(niǎo)右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

② 如果A左移而B(niǎo)不動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

③ 如果A左移、B右移，說(shuō)明酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

A. ①③ B. ①②③ C. ①② D. ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中對(duì)某種植物有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，分析不正確的一項(xiàng)是 （ ）

A

細(xì)胞中染色體數(shù)目最多

B

細(xì)胞中核膜核仁重新出現(xiàn)

C

為觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

D

細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)量之比為1：1

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案